怎样培养孩子爱看书的兴趣？

1、家长要从小就培养孩子阅读：小孩子可以先看绘本，家长可以每天坚持抽出半个小时到一个小时，给孩子读一些绘本，这不仅可以培养孩子对书籍的兴趣，而且有利于孩子智力的开发。孩子可以慢慢的自己阅读了，家长就可以从旁协助，一点一点循序渐进，让阅读成为孩子生活不可或缺的一部分。

2、引导孩子带着问题阅读：家长可以事先给孩子一些问题，比如某个雷雨天，家长会先让孩子观察雷声和闪电，到底是先看到还是先听到，还是同时一起发生呢，鼓励孩子通过观察现象去找答案，这既提高孩子观察能力，又增长了见识。在孩子开始读一本新的书籍之前，家长不妨先读读这本书，针对这本书提出些问题，让孩子带着问题去阅读，更能增进阅读效率。

3、家长可以陪孩子一起阅读：数据表明，孩子在12岁之前对知识理解和消化能力有一定的局限性，因此家长要特别注意跟着孩子一起阅读。当孩子遇到不懂的知识时，家长可以适当的进行语言解释，有利于孩子的理解。

4、家长要帮孩子选书：家长要根据孩子的年龄段和接受程度给孩子选择适合的书籍。如果小孩子对一本书明显读起来很吃力，有些为难，那么肯定是不适合她的。孩子读起来获得的成就感会让孩子有继续读下去的欲望。

5、引导孩子把阅读和生活联系在一起：家长有时候也会觉得读书枯燥无味，因此为了不让孩子对读书产生厌烦感，家长要特别注意让孩子把生活跟阅读联系起来，比如最近一段时间孩子看过一本关于昆虫的书籍，那么家长可以在公园中特意找小虫子给孩子玩，让孩子观察虫子的形态和外貌，加深孩子对书本内容的理解能力，寓教于乐两不误。

以我个人的见解拟出下面几条供大家探讨。

（1）家中必备一项硬件设施，

即有一个孩子的专用书房或书柜或书箱或书桌存放书籍，根据条件而定。这是首要条件，给孩子营造一个干净 ，舒适 ，快乐的阅读环境和氛围。

（2）选绘本是关键

对成人而言提倡博览群书，但在孩子的幼儿期和儿童期 ，要选择与孩子年龄相符和学习同步的书籍，幼儿前期要选择以图为主，图文并茂的书，而且要色彩明亮 ，画面清晰，综合性强，童趣十足的书。随着孩子年龄和知识面的不断增长，选书的范围也不断拓宽。要培养孩子爱阅读，家长必须舍得购书 藏书 ，构建书香家庭。

（3）要循序渐进 ，

冰冻三尺非一日之寒，要培养孩子爱阅读从0岁开始，循序渐进 。只要坚持就能达到预期的效果。在婴儿期每天用一点时间给他讲故事说儿歌就是在为阅读打基础，稍大一点给孩子看黑白卡既刺激婴儿的视网膜发育又让他进一步的接触到阅读，家长要给他讲黑白卡上的各种图案 ，无论他懂不懂都要讲述。两岁以前基本上是以家长指导性的带着孩子看书讲书，时而也让孩子指认，如在书中找出苹果或动物小猫的图片等。每天保证半小时及以上，（指累积时间），带孩子在超市、在书摊看书都算在时间之内。两岁以上就要开始多带孩子进书店，进图书馆 或在图书馆借书还书反复进行，这样孩子不仅接触到广泛的书源，而且在那里可以看到好多小朋友坐着趴着各自看着自己喜爱的书 ，无形中起到了潜移默化的影响作用。孩子从小就常在书海逛，哪有不沾书香呢！另外这时的孩子，家长引导阅读时慢慢提高到用提问方式帮孩子了解书中内容，随着孩子成长，再引导孩子看书后把书丢开想像书中的内容并说出来。也就是引导孩子复述故事，锻炼记忆力和想象能力。

我们用上述方式锻炼孩子他的阅读能力，他两岁五个月就可以避开书复述书中主要内容了，有的场景还添油加醋的说些自己创编的内容，可以发挥想象力了。每天总有一段时间他会主动的提出我要看什么书 ，或自己在书架上拿书看。

我们重视培养孩子的阅读能力，所以收到很好的效果。当孩子三岁多就可以自编简单故事，四五岁可以自己独立阅读，五六岁看电子书已得心应手还自己在上面选书买书，上小学以前她的识字量已远远超过一般的同龄孩子。由于她养成了爱阅读的好习惯，所以她的想象力，语言能力及综合能力的发展都得到了提升。今年（2018）元旦期间，读四年级的小果子创作的童话故事（风的孩子），荣获全国童话节创作优秀奖。两个月时，大人指着书中画面上的苹果他就做吃苹果状，给他讲比尔熊中阿姨唱歌他也啊啊的唱。孩子就是要让她们从小爱上阅读将受益无穷，同时也说明孩子只要家长重视坚持督促，好的习惯也很容易形成。

（4）榜样的力量

父母是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。孩子的各方面可否全面的健康的成长 ，家长起着决定性的作用。对于培养孩子的阅读习惯也不例外，所以家长除了督促和指导孩子看书还要尽可能的多抽业余时间看书，以自己的实际行动给孩子树立一面镜子。

（5）综合性教育

培养孩子阅读还要与综合性教育紧密结合。在阅读中幼儿书籍都是图文并茂，家长引导阅读时要结合书中的图画融进各种常识教育和美术教育 ，安全教育等，还要注重孩子的观察能力，语言能力，想像能力和逻辑思维能力的培养。如在有的书籍画面中会涉及到色彩的识别，图形的认识 动物植物和各种物品的分类，数字的概念等等。这些丰富的内容正是开发孩子智力和激发孩子求知欲的关键所在，也是培养孩子爱看书的切入点。否则枯燥乏味的阅读是不

将篮球技巧动作设计成游戏，比如在训练幼儿横向移动时，如果简单的通过儿歌和传授来练习那么幼儿在很难在一节教学活动中熟悉动动作要领，因此将横向移动这一技巧和游戏结合，这些游戏往往又要是孩子门平常熟悉的，因此在横向移动中可以将老鹰捉小鸡的游戏运用到横向移动的训练中作为技巧训练的铺垫。 又如在拍球的练习中要求幼儿的身体重心降低，如果直接要求幼儿将身体中心降低，第一幼儿难掌握降低的高度，第二在降低过程中对幼儿的身体控制力也是一个挑战，幼儿容易坚持不了，因此我们可以结合幼儿在生活中喜欢模仿的特点，和幼儿进行一个老爷爷老奶奶走路的模仿游戏，让幼儿在游戏中适应拍球的高度。 兴趣是幼儿最好的老师，篮球活动也是幼儿拥有健康身体和良好品质的一种很好的载体，通过好玩有趣的篮球教学活动让幼儿喜欢篮球，喜欢运动，从而拥有健康的体魄和坚毅自信的品质!

首先找到兴趣点，看他喜欢什么类型的动画片或者电影，电视剧，科教片，枪战片，都有绘本或者小说。像我的儿子就喜欢米奇妙妙屋，汪汪队，海底小纵队，先一套一套的买，每天睡前至少给他讲两本，慢慢他自己就喜欢看了，在一点一点加些别的课外书，这样慢慢就有兴趣了。

如何培养孩子自主阅读呢？

你好，我是桃子妈，家有7岁半女娃小桃子。小桃子从1岁半开始亲子阅读，每天亲子阅读1小时以上，从5岁半开始过渡到孩子每天自主阅读1小时以上，应该算是养成了比较良好的自主阅读习惯。

从孩子两三个月开始，在玩具里加上书，一开始选择那种撕不烂的布书，扔在他们的玩具堆里，偶尔可以念一念指一指，孩子不感兴趣也没关系，不要求他们听，只是家长自己念。保持这个状态，在孩子1-2岁期间，孩子对阅读的敏感期到了时，就会主动要求家长讲书。

这时，是小朋友养成阅读习惯最好的机会，家长一定要牢牢地抓住，充分满足孩子想看书、想听书的要求，养成最初的阅读习惯。

当孩子养成每天听家长讲书的习惯后，家长需要做的，就是根据孩子的年龄、状态，选择合适的绘本、书籍，每天给孩子阅读30-60分钟。

在孩子5岁左右，可以开始进行识字启蒙，随着孩子认识的字越来越多，就将逐渐从亲子阅读过渡到自主阅读。

需要特别说明两点，一是，孩子的阅读敏感期有早有晚，桃子妈见过最早的小朋友在10个月大时爱上看书，小桃子是从1岁半开始，还有小朋友2岁左右才进入这个状态。小朋友们会按照自己的时间表，来选择开始看书的时间，我们家长要保持充足的耐心，相信这一天一定会到来，只是时间早晚而已。

二是，小朋友爱上看书后，我们进行亲子阅读，一方面是让孩子热爱阅读，另一方面也是给予孩子家长的陪伴。所以，我们的目标是让孩子感受在阅读中的乐趣，而不是通过阅读来强行记忆知识，或者识字，千万千万不能给孩子读完书后，像考试一样去考孩子，或者将阅读变成识字练习。我们要做的，只是让孩子从书中感受他们喜欢的事物，进而喜欢阅读本身。

想看书首先是要静心。静下心来从自己喜欢的领域开始，看起如果没有，那么就从简短的名著小说连环画开始看起。

一定注意不要被外界的事物杂音所打扰，等看出了兴趣自然而然就会投入进去了。

孩子看书时，灯光的选择非常重要。

最好选择柔和的灯光，以避免对孩子的眼睛造成伤害。

同时，灯光的亮度也要适中，不要过亮或过暗，以保证孩子的视力健康。

原因：

孩子的眼睛比成人的眼睛更娇嫩，更容易受到光线的伤害。

如果灯光过亮或过暗，会对孩子的视力造成不良影响，甚至可能导致近视等问题。

延伸：

除了灯光的选择，孩子看书时的姿势也非常重要。

最好让孩子坐在舒适的椅子上，保持正确的姿势，以避免对颈椎和脊椎造成伤害。

此外，孩子看书的时间也要适当控制，不要过长时间看书，以免对孩子的身体和眼睛造成过度的负担。

操作步骤：

选择柔和的灯光，最好是白色或黄色的灯光，避免使用过亮或过暗的灯光。

将灯光放置在离孩子较远的位置，以避免直接照射到孩子的眼睛。

如果需要调节灯光的亮度，可以使用调光器或选择带有调光功能的灯具。

你好，我是

@宸爸爸养娃

任何一个习惯，21天就可以养成。

首先你必须立一个flag。每天坚持看书15分钟。

要有坚定的信心，每天坚持做。坚持21天，习惯自然养成。

也许你会觉得读书很困难。或者说看书也没什么用，以前读书少的人，反而在今天更能吃得开，但是时代在变化，今天如果没有知识，在以后绝对吃不开的。下海经商的红利期已经过去了，那个时候不管读没读书，你都能赚钱，但是以后是信息时代，是知识的海洋，如果没有丰富的知识，怎么在社会中立足？

还有我想说的是，市面上90%的书，都没什么用。推荐你看看《阅读致富》也许会有不一样的感悟。

我是一名职场宝妈，工作时间是一名教师，每年的两个假期是全职妈妈，平时也是两个五年级小学生的兼职教师。

我家小米乐虽然才21个月，特别喜欢看书和听我们声情并茂地读书，偶尔会看看电视和玩手机，但不太喜欢。

对于如何引导孩子读书，其实很多方法父母或家长都知道。但是如何把这些方法真正实践起来，取得好的效果，可能就需要一些引导技巧和方法了。

下面分享平时我在引导孩子读书方面的一些经验，希望对大家有所启发和帮助：

第一，父母尽量以身作则，少玩手机多看书。

父母是孩子第一任的老师，也是最重要的老师。很多家长等到孩子上学之后，都会想着自己终于轻松了，把很多读书学习的事情推给老师，其实这是不太合理，当然也取得不了最好的效果。

作为父母，我们需要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。在家庭教育中，耳濡目染对孩子的影响是最大的。平时因为工作关系，很多时候我需要在家中看书学习。

小米乐眼中的我，大部分都是在书房看书学习。有时，她也会到书房沙发上跟我一起看书。有时，在客厅跟宝爸和外婆玩时，也会跟他们说“妈妈在学习”。

记得暑假有一次带小米乐有些累，中午做饭她一直黏住我。我为了能尽快做好饭，就打开电视给她看。结果，刚打开还从客厅到厨房，小米乐就说“关掉关掉，妈妈，读书”。

很多时候，小米乐会拿些给她买的贴纸书和绘本书之类的一看很长时间，还自己在那边自言自语。特别是托马斯小火车系列书，她特别喜欢自己看，还有让我们读。

第二，根据孩子的需要和兴趣，限制性为其挑选合适的书籍。

《遇见孩子，遇见更好的自己》一书中写道，“有怎样的童年，就会成为什么样的父母。很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要”。

当孩子还小的时候，我们可以替孩子做决定买什么书。比如小米乐目前21个月，基本上都是我做决定买书。

但是如果孩子大了，比如上幼儿园小学了，个人认为就可以让孩子适当参与到买书的过程中。父母可以先挑选好几本书，然后再让孩子从中选择一两本，这样孩子会觉得是自己挑选的书，也会更愿意读书。

如果孩子有特别喜欢的书，可以在原则范围内尽量满足。毕竟只要不是不良书籍，孩子或多或少都会从书中学到点东西。

第三，赋予书籍特殊的意义，并鼓励孩子看书后输出小文章。

我有两个上小学五年级的小外甥女，我是她们的兼职教师。

每次她们过生日前一两个星期，我都会给她们个10本书的精选书单。每人从中挑出5本自己喜欢的，我再从当当上买了并挑选贺卡，然后寄给她们。

这样，书就变成了每年她们期待的礼物，意义就不一样了。她们也会更加珍惜，更加愿意去阅读和分享。

每次5本书买给她们之后，我也会买些小本子寄给她们，让她们根据需要分类记录和输出，比如好词好句、自己的感想、日记之类的。

另外，还会鼓励她们写成几百字的小文章。如果写得好，我还会有额外的奖励。

她们两个本来读书还可以，但现在就特别喜欢读书。有一个不太会写作文，现在也有了很大进步。

第四，家长也要看给孩子买的书，并花时间跟孩子一起分享。这一点，我个人觉得很重要。

像我之前给两个小外甥女买了冰心和叶圣陶的书。我自己也从网上买了或图书馆借了，并认真看完，做了笔记，输出自己的小文章。

每周六晚上视频聊天时，都会稍微问问她们看书的事情，比如有没有看到特别喜欢的，看了之后自己是怎么想的，跟自己的生活或发生的事情有没有联系之类的。

读书，从一个人的事情，变成了很期待的分享活动。

因为很多书籍中的故事，孩子体会可能没有那么深刻。

父母如果能认真看，跟孩子一起分享，一方面加深孩子对书中内容的理解，另一方面亲子关系也会拉进。

第五，可以帮助孩子一起制定读书计划，成立家庭读书分享日。

买了书之后，要读，怎么读，时间上怎么安排也很重要。个人建议可以制定一个读书计划，并成立一个固定的家庭读书分享日。

就像我会和两个小外甥女一起制定一个读书计划，先读哪本书。并约定每周六晚上6点到8点，视频分享读书。目前效果还不错，两个五年级小学生读书兴趣提高了，作文水平也提高了，表达能力也提高了。

其实，如何引导孩子读书，方法还有很多。但再好的方法如果束之高阁也是没有用的，最重要的就是把学到的方法真正运用起来，这样才会取得效果。

引导孩子读书，家长需要用心，需要花时间，需要考虑孩子的需求。前期读书习惯的培养可能会比较辛苦，但习惯养成之后孩子会受益一生。

希望我们一起做一个爱读书乐读书会读书的父母，和孩子一起享受阅读的快乐!

我是米乐妈妈趣陪伴，育儿路上，分享各种陪伴乐趣，期待与你相伴。