软课题和硬课题啥意思？

软课题的意思：在研究相关理论的基础上，通过研究国内外的成功经验与失败教训，再结合我国的国情、民情、行业(企业)特点等，提出相关建议和解决办法，最后再进一步给出具体的实施步骤和操作办法。

硬课题则是指：硬课题即自然科学、技术科学及其交叉学科的研究课题。其研究内容包括数学.物理学.化学、天文学、地理学、生物科学以及技术工程等学科。

就是说希望人们都有清廉的品质和不奢靡的消费

从军行是乐府诗歌，从军：即当兵。从军行：歌颂军旅生活。

巨人的花园是一座美丽的园子，但是因为巨人的自私，园子积雪覆盖，最终他敞开心扉，花园里变得繁花似锦

专项课题是针对某一主题进行的专门研究，通常是为了完成某类特定的任务或者目标而设置的课题项目，带着强烈的目的性。比如思想政治专项课题，其选题都要围绕思想政治这一领域。青年专项课题，即只有符合规定年龄范围的人才可申报该课题。

综合课题是指专业指向不太分明的课题，比如研究如何减轻学生学业负担的课题，提高课题教学效率的课题，促进学生自主学习的课题。这类没有明确的语文数学英语科目指向的课题，但又都是教学研究课题的，都属于综合类课题。综合类课题可以评所有教师职称，尤其对高级教师职称评审有利。

这个一般看老师倾向于哪一种了。横向一般指较短时间即可完成的项目，比如几个月。一般科研价值不大，主要侧重于应用。而纵向一般持续时间较长，比如四年。一般需要对课题进行进行深入研究，侧重于科学研究。有的老师接的横向项目较多，有的老师接的纵向项目较多。

纵横向课题是按照经费渠道来源来划分的。

其中横向指的是企业间的课题，由其他企业拨款构成经费来源。纵向课题一般指的是政府拨款的课题，其经费是由政府通过财政渠道下拨给研发机构的。

水平一般指可以在短时间内完成的项目，比如几个月。一般的科研价值不大，主要集中在应用上。

纵向平均持续时间较长，如4年。要对这一课题进行深入的研究，把重点放在科学研究上。

一些教师有更多水平的项目，一些教师有更多的垂直项目。

横向的就是和企业联系的主要用于解决实际问题的课题！纵向的是由国家或省市科技主管部门拨款的课题，多数是一些基金项目如国家自然科学基金，省（市）自然科学基金等，还有写攻关项目等！两者主要的区别是钱的来源一个是企业一个是国家！

子课题和总课题之间的区别很明显，二者的管理单位，研究内容深度都有明显差异。

子课题是组成部分，总课题的研究内容由各个子课题组成。

一般情况下，总课题由课题发布单位负责管理，如科技部，科技厅等，子课题由课题承担单位进行管理。

从研究内容下，子课题为总课题研究的分支，为总课题服务

区别

一，申报人要求不同

微课题，又称小课题，针对的是难度低、选题小，但却值得研究的课题。而大课题，在选题上有了一定的难度，对申报人科研能力的要求会更高一些。所以，微课题的申报人要求比大课题的低。

比如：某小课题申报人要求是全县中小学、幼儿园教师40周岁以内(1982年1月1日以后出生)均可申报。某大课题的申报人要求是具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作;具有副高级以上(含)专业技术职称(职务)或博士学位;在职在岗，能够正常履行专业技术及相关职责。

二：课题组成员人数不同

微课题具有人数少的特点，一般是1-3人，大课题需要团队合作才能完成既定的研究目标，一般是7-10人。具体人数，还是要看目标课题的要求。整体来说，微课题成员人数比大课题的少。

三：研究期限不同

微课题研究起来比较容易，预期成果相对更容易达成。在研究期限上通常不如大课题的长。一般来说，微课题研究期限是1年内，大课题研究期限是1-4年。

四：评职称认可度不同

课题具体评职称的作用，微课题虽然有一定的价值，但不一定达到职称单位认可的水平。一般来说，评职称以认可大课题为主，而微课题在很多时候不被认可，具体查看本单位职称文件。不过，建议参评人申报研究大课题更稳妥。

繁荣意思是指自己的事业蓬勃发展，或者指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展；经济昌盛，繁荣经济，一件事物发展到顶盛的时期。繁：多而复杂的意思。荣：向好的方向发展。

“繁荣”造句：

1、我们有决心把国家建设成繁荣昌盛的社会主义强国。

2、我们的国家繁荣富强了。

3、经济的繁荣与政治的稳定相辅相成。

4、我们希望祖国更加繁荣昌盛。

5、市场繁荣，经济形势越来越好。