育儿理念？-科技-生活头条网

一、育儿理念？

一、先倾听再出主意

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本

二、怎样科学的育儿方法和理念总结有几点？

1，尊重。家长与孩子的交流是需要平等的，不要有权威意识。

2，以身作则。己所不欲勿施于人。自己做好，才有资格教孩子，孩子才会信服，才会听。

3，禁止暴力，赏罚有度。拒绝任何以暴力的方式教育孩子。

4，不能溺爱。要有原则，提出的要求与规则要坚持执行，不能因为孩子撒娇哭闹就投降，无原则的放弃自己之前的规则，满足孩子的一切愿望。

三、育儿理念是什么？

育儿理念，是指在孩子成长过程中，父母对待孩子的方式与观念。

它主要包括以下5个方面：

1、心理育儿：以建立友好的家庭氛围，体现尊重、自由、信任、合作、支持为主，对孩子进行情感安全和心理健康的教育，营造舒适而健康的家庭文化。

2、生理育儿：早期的婴儿护理、营养食谱、健康科学的生活习惯等等，都是育儿的重要内容。

3、智力育儿：在实施育儿的过程中，要注重孩子的智力开发，以提高孩子的智力水平。

4、道德育儿：育儿的重要内容之一，要让孩子养成正确的行为准则，树立良好的个性品质和人格特点。

5、社会育儿：让孩子接受正确的社会观念和社会能力，从而使他们能够在不同的社会环境中适应，并找到自己的位置。

四、中班秋季育儿理念？

凉爽的秋季，让人身心放松。不过，早晚极大的温差，却让不少可爱的宝宝们易得感冒甚至引发肺炎。预防小儿肺炎，增强体质、提高身体抵抗能力是关键。幼儿平时应加强体格锻炼，常到户外活动，接受阳光照射，进行呼吸道冷空气刺激耐寒锻炼。多吃肉类及豆制品，多喝骨头汤，防止营养不良及缺钙，只要小儿身体健康，不受感冒袭击，就不容易患发肺炎。

五、傅首尔育儿理念？

傅首尔的育儿理念是不管是对哪个孩子，他采用的都是“鼓励式”教学。

不管哪个孩子，反正他都能找到孩子的优点，精准地进行夸赞，让孩子感觉舒适。

大人被这样夸，估计也会非常高兴。

我们很多家长的问题，还是太不会夸孩子了。因为他们觉得这样会把孩子夸坏的。

但是你知道吗？人的一生因为自大犯的错误很少，大多数还是因为过于谨慎而犯错。

所以，不要吝啬你的夸赞了，多鼓励孩子吧！

不管孩子还是大人，人们总是自觉或不自觉地从他人那里寻找自身存在的价值。因为每个人的内心深处都有被重视、被肯定、被尊敬的渴望。

我们需要赞美，如同万物需要阳光一样，喜欢听别人的赞美，绝不是虚荣的表现，而是自尊的需要，是一种正常的心理。

以爱为出发点，用真诚的心态，诚心实意地去挖掘孩子的独特之处，欣赏他的优点，赞美他，这样不仅能给孩子带来快乐，更能让他自信、快乐地成长。

如何合适地赞美孩子？你可以这样做。

一、不要一直不停地赞美他。一直赞美他，会让他觉得你是假惺惺的，简短的赞美更能令人印象深刻。

二、认真聆听，挖掘他的闪光点。赞美孩子不要单纯地说“你真是太棒了”，一定要说具体的点。

三、赞美时，多用肯定句而非否定句。比如：“我真不敢相信你做到了！”不如“你做的事令人印象深刻！”效果好。

四、传递别人所说的赞美之词。比如，老师跟我说，你最近表现一直很好。

五、赞美孩子时，尽量使用褒义词。

如果实在找不到赞美的优点，那么给他们未来增添点信心和希望也是可以的。比如：妈妈相信你一定可以做到的！

六、90后父母「科学育儿」理念中，有哪些方式实际上是不科学的？

科学育儿的【科学】，到底是什么？先搞明白这一点，才能说到底怎样养育孩子，谈得上是【科学育儿】。

科学不仅仅是事实的集合。没错，事实是科学的重要组成部分：比如水在0℃时结冰，地球围绕太阳运行。

但科学远不止这些事实！

事实上，科学还包括：

观察发生了什么；分类或组织信息；预测将要发生的事；在一定条件下测试假设和预测，看看它们是否正确；得出结论。

所以当我们聊「科学」时，需要明白的是

【科学≠绝对正确】

科学只是一种借助被广泛认可的方法对万事万物的研究，其过程包括了测试、试错，失败和再测试。

科学不能提供所有的答案——它要求我们持怀疑态度，这样我们才能从假设、测试出发，一步步得到正确的结论——甚至修改乃至完全颠覆之前的假设。

划重点：科学会随着我们认知的进步不断迭代和修正，所以招书养式的【科学育儿】，未必都是对的！

所以真的，很多所谓的「科学育儿」，其实并不科学！

认知迭代，导致过去的做法不再科学

我想举具体的两个例子来帮助大家理解。

1. 发育：学爬 or 学走

过去美国儿科学会、世界卫生组织都在自己的官方指南中提出：孩子在学走之前，需要先学爬[1]

美国儿科学会+美国疾控旧版的发育指南

由此产生了很多商业机会，例如「爬行训练」（感统训练中关于爬行的部分）、「爬行比赛」等等，我家小萌初期也参与过。

浙江大型宝宝爬行比赛，图源网络

爬得快的孩子，其家长自然非常开心，爬得慢的就很焦虑——更焦虑的是那些宝宝到了月龄还根本不会爬的家长！

然而，在2022年2月，美国儿科学会和疾控发布了新的发育里程碑标准，直接把「会爬」从指南中删除了[2]！

图源：美国疾控中心

孩子只要会扶站，扶走就可以了，大运动方面不再要求孩子一定要学会爬行。

其实这就是认知的改变所带来的「科学标准」的变化。

那么，过去到了8、9个月就要求孩子必须学爬的「科学育儿」，对照新的标准，就不那么科学了。

2. 花生：避免 or 引入？

在很长一段时间里，大家都认为如果孩子对某类食物容易过敏，需要做的其实是避免这类食物的引入。尤其是国外非常谨慎的花生这类容易造成过敏的食物，很多父母对此都相当谨慎。

到2006年的时候，研究发现，全球范围内的儿童过敏反应都在上升[3]。

为此，科学家又进行了一系列的「预防过敏」的研究。

2019年，美国儿科学会更新了一份临床报告，探讨母婴营养如何影响婴儿过敏症的发展——当时因为疫情的缘故，这份报告不太受重视，但能看到这份报告有 2 点结论，实际上还挺有颠覆性的[4]：

结论一：研究表明，水解配方奶粉不能预防婴儿和儿童过敏，即使是过敏性疾病高风险人群也是如此。这一发现标志着 2008 年临床报告的变化，该报告得出的结论是，有适度的证据支持使用水解配方奶粉来预防高危婴儿的皮炎。结论二：基于早期了解花生过敏 (LEAP) 试验，AAP提出了预防花生过敏的建议，那就是使用磨碎的花生和其他特殊配方，让婴儿提前接触，从而避免后期的过敏。

看！

水解配方奶粉可以缓解过敏，但是不能预防过敏，所以不要「因为担心宝宝过敏就提前给他们喝」——这点和2008年的临床报告提出的结论是不同的！

而为了预防孩子花生过敏，不是让他们早期避免接触花生，而是早期主动接触花生[5]。

这就是认知迭代、持续研究的结论，把过去的「科学结论」推倒了，导致过去的方式不再科学了。

学界有争议，无脑站队导致不科学1. 一起睡 or 分床睡？

学界的研究其实是有不少争议的，而不少自媒体习惯用「少数文章」来证明自己是对的。我画了一张图，方便大家理解：

在同个主题研究中，正面观点可能占到60%以上的主流，而反对观点可能仅仅占到10%，剩下的都是无倾向的中立观点。

但是，当部分育儿媒体只拿出数篇「反对观点」来论证时，你会以为反对观点才是「科学」的：

比如在新生儿出生是否能和妈妈一起睡这件事上，美国儿科学会和联合国儿童基金会的指南，其实就是不一样的！

美国儿科学会建议：任何孩子都不要和父母一起睡！

但是联合国儿童基金会的建议却认为：睡眠共享有助于夜间的母乳喂养，只需要注意一些安全事项就可以了[6]

为什么美国儿科学会认为不要和宝宝一起睡，但联合国儿童基金会却认为可以睡眠共享呢？

因为国情不同！

如果有足够的房间、足够的床来和宝宝做到：同间屋子，两张床，自然是可以的；但如果没有这样的条件呢？

如果只以AAP的观点来绝对反对任何妈妈和孩子一起睡的状况，会不会让哪些只能和宝宝一起睡的妈妈更加焦虑呢？

到底哪种方案更科学呢？相信大家都有自己的答案。

2. 物质奖励 or 精神激励？

很多90后父母都听到育儿专家一味鼓吹「不能给孩子物质奖励」，自己就害怕了，只敢夸孩子，不敢奖孩子。

其实，这种说法很片面！

首先，必须承认的是，孩子不可能对所有事都有自驱力。比如爱看书的孩子，未必喜欢收拾书桌，就像我们的职业未必都是我们的爱好）。那么，在一些必要的事情上去用奖励，当然可以！

其次，如果孩子本来就没什么自驱力，用外在奖励「扶一程」，让他走上正轨，不是什么可怕或者丢人的事。专家说你得夸孩子做得好，但如果孩子压根不去做，怎么夸他做得好呢？所以夸他聪明也好，给点甜头也罢，让他愿意尝试很重要！

再次，我们用归谬法看一下专家的逻辑：如果孩子的行为只靠夸，孩子能获得的只有内心的愉悦。但是，愉悦不仅是内心愉悦，物理层面的愉悦也是实实在在的呀！就像我们自己心情不好，也不会聊几句就好起来，不是照样会有吃点美食，逛街买买买，跑步发泄一下——这类愉悦吗？

没有人可以在全部事情上用爱发电，作为父母，不要陷入某些专家只言片语的论述里面去。其实，更好的方法是不要去站队、也避免极端化，而是：

短期来说，夸聪明可以让孩子有勇气和初始信心去尝试，物质奖励也会让孩子有动力长期来说，别只用上面两种办法，而要开始夸奖他具体做得如何好，并且让他从做事本身获得快乐和成就感。

这类例子还有很多，比如：

宝宝哭了，到底是一哭就抱，还是等他哭一会儿再抱？宝宝发脾气，到底是接纳他，还是让他打滚？……

如果要这么列下去，其实还会有很多所谓的「科学理念」中招。

我也经历过养育的焦虑，经历过一胎照书养的深度焦虑。

后面，我自己学习和积累了很多的相关的育儿知识，从正面管教到积极养育，从非暴力沟通到S.T.E.P.，从成长型思维到教育心理学……

你会发现：很多时候，养育就是一件因人而异、顺其自然的事。

我们设立必要的规则（例如安全规则），然后在规则的范围内对孩子有一定的放手和自由；我们尊重孩子，也要求孩子尊重我们；我们指出他们的错误，同时给他们改进错误的建议；我们夸奖他们的努力，但不会给他们贴标签；……

这种「辩证唯物式」的养育方法，也许才是我们身为父母，需要追求的的「科学育儿」。

七、科学育儿经验？

1.在宝宝出生的六个月左右，要给宝宝提供适宜的学习环境，早期培养宝宝的兴趣。2.成长过程中，父母应给予宝宝充足的自由，让他们自由学习，从而倒让他们养成学习的兴足心理。3.通过充分发掘宝宝的潜能和天赋，要向他们提出切实可行的需求而不要完成部分不具有挑战性的任务。4.适当拓展孩子的学习领域，多让他们参与不同的活动或访问不同的环境，以开拓思维，增长知识。5.除了让孩子接受正规的知识有教育，也可以鼓励他们参与实践性的活动，如科学实践，户外实习等，这有助于增强他们的趣味教育水平。

八、冬季科学育儿？

冬天的寒冷是宝宝面临的最大挑战，我们从衣着，环境，饮食等多方面对宝宝做出保护，希望家长也能及时调整您的过冬方案。

在穿衣保暖方面，我们希望家长遵循合理穿衣，随时增减的原则。

有的家长给儿童穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。

九、科学育儿方法？

步骤/方式1

1、不要让孩子长得过快

如果一个6个月的孩子看上去像9个月，家长就要小心了，过快的发育会导致日后肥胖几率增大很多。而且婴几生长过快也为成年后的心血管疾病埋下隐患。

步骤/方式2

2、模仿你的动作

和宝宝一起吃，或者你先吃给宝宝看，他会非常有愿望模仿你的动作。我们很多妈妈是自己不吃，先喂宝宝吃，这样的宝宝很容易就不爱吃饭了。

步骤/方式3