一、考做文？我看名家，，至于往里添填，保举《读者》，有良多可供做文的。
二、做文和100字？活中的一种美妙，不分，也不分与，更不分，随手就为之。善在的中无处，轻忽，要在善。俗“善有善报”，有善就会有，但行善锐意逃求，而是中的那一份豁达，那一份。
勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个，凡就有，就颗小却折射太阳的光芒。点点的，都又的善举，而的善举，不只，也了。虽很，但上的善心却是的，像上的微博，点击，尽微薄之力就出一份，就有帮到了的人，就会感应喜悦，那是一种的。那就有如赠人一收玫瑰般微不敷道，但它的在赠花受花人的心底升腾、洋溢、笼盖，在中，都如许。
中有太多不尽如的事，喜好索取。若是只想着，那便会良多，在上，无畏的，要就会有，是有形的仍是无形的。就像与工的，工的的善举，却了贵重的，最初，他不只了助人的，还不测地了财帛，有形与无形的都随之而来，都锐意为之的。
的，有盲人住在一栋楼里。他到花园去漫步。奇异的是，是上楼仍是下楼，他固然顺着墙试探，却必然要按亮里的灯。一天，邻人不由得，猎奇地问道：“你的眼睛看不见，开灯呢？”。盲人道：“开灯能给楼便利，也会给我便利。”邻人疑惑地问道：“开灯能给你便利呢？”。盲人答道：“开灯后，楼的人，就把我碰倒了，那不就给我便利了吗。”邻人那才恍然。开灯那件，便利了的也便利了，何乐而不为呢。
一件功德我尚纯，的善举，举手之劳，不良多，却能良多美妙。为做点事，为做点事，为做点事，美妙的的点点中缔造的，是会在锲而不舍中延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当爱时，那每我也的。
三、考做文？你的那篇考做文，实的是让我的服气，本文是一篇的论说文。其有四:
一是题意。选用共享和挪动词，展开，契合的。词，即立异的感化，共享的根底是挪动，挪动又共享的和。
二是凸起。始末立异了人的”那一展开，也中的“立异了”。阐了然循分固守，而是立异的，共享和挪动明证。
三是读者强，用在共享和挪动的立异，留对的困化。
四是明晰。共四段，首段布景，暗示国留的，接着点题。第二段向外国留创造的共享，若何从到的，人的缔造强。第则共享的根底--挪动的和感化。最段，点题。
四、考做文？1、黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻巧的飘，空中还留，黄昏不像正午闷热，而是清新的风中略带暖意。昂首望着天空,只见红彤彤的染红大半片天空了，更是千姿百态:你看!一只凶猛的山君追逐一只小，跑着跑着，不见了，却呈现了一匹骏马，它在无边际的草原上着...天空的也着:深红粉红橘红....似乎是魔术巨匠的魔术，让人琳琅满目。
2、走近一看，我立即被那斑斓的荷花住了,一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我忍想起杨‘ 接天莲叶无限碧”那- -句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，实像一粒粒珍珠,亮晶晶的。聚成一颗珠，骨碌滑里，实像顽皮的!
五、考做文？2008年的，2009年的玉树，2013年的卢山……在中死了几人啊，那都是不懂发作时该庇护，所以才会如许大的惨祸呀。让同窗们，举行了的。
在的，让“来时庇护”的。我想;又实的发作在我，谁爱看谁去看，归正我才不去看呢。
想第，起头上第一节课的，一阵急促的声就响起了，我丈二僧人——摸不着脑袋时，的同窗全都敏捷的蹲在了课桌旁边，双手紧紧的抱着头。我正为同窗们都做的动做时，同窗飞快的把我拉，猎奇的对我说：“你为不蹲，若是那实的中，你会被砸到的。”我仍旧地望着他，说：：“为要蹲下呢?”他要时，播送里传来了：，请立即列队赶往操场。播送，同窗们敏捷站，有的在排好了队，奔向了操场。，一畅，被堵在了二楼。过了一会儿，路仍是没通，我打趣的对同窗说：‘若是那是实的，早就被落下的砖块打晕了，还会在呀!’同窗们被我逗得大笑，口杂地着……那时，楼梯似乎被我点醒了，路就通了。似离弦的箭;似脱缰的野马;的似飞泻的流水，一股脑的冲向了操场。
到了操场后，双手，静静的绰念着在中死去的同胞。一倾圮时，那惊慌的神气，我的心头就不由涌起之情。我为不听的话，归去中逃生的，莫非在中死去的将降临在吗?所以，从起头逃生的，如许，会发作我都不惧怕了。绰念一后，站在了，他用的说：“同窗们，用了两分四秒，不睬想的。我，同窗们此后能的，万万用的开打趣。既然的给了，，就敬服它，要否则对不起的
六、考做文？1，起首是笔迹，最笔迹，才是让最起头的承认点。不单单是笔迹，还涂改。
2，再是的，的。
3，明晰的，的阐发和。
4，要有的和，是彰显不雅的。
5，的，给画龙点睛。
七、写我的做文？做文的的，都是你的做 *** 。我我的。
起首要看做文的，凸起，了做文所要暗示的。在中，要做的来申明做者是的。好比：写《》。做了来申明是的，凸起了。
再文的来。做文有词很丰硕，做文很动人，很细腻。。。。。。你就的某来。当然前提是要你那篇做文的。
还从做文的写做和来，那篇做文凡响的写做来。
最初再你对那篇做文不敷的，好比：从，，，等做，八面玲珑。只谈就行。当然还说些鼓舞的话。
总之，你要让那篇做文的做者看了你的后感应和。
就，不您。
，互订，！
八、考五年做文？考五做文，我的，我的是的。
九、考做文？唐宋之韵 意蕴幽长
大唐
采撷唐诗之花
唐诗如山，如水
的快慢变奏曲
快慢缓急总相宜
把好快慢的航帆
生长悉心的呵护
挺曲的脊梁
不如动作
与其临渊羡鱼 不如退而结网
是一种托言
莫让擦肩而过
的
装点缤纷
为朵花
赠人玫瑰，手有余香
因而斑斓
花香袭人
才气自在
剑胆琴心
不克不及的之轻
起跑线上的斑斓
岁月，请再送我那串串风铃
掬水留香
晶莹·雪寂·寞林
坐看划空时
英勇，英勇
斑斓的，的典范
让闪烁理性光辉
出乎其外，入乎其内
路的盛开
走错的也是路
跨不外去的捷径
捷径
路曲心曲
走好那一段
曲径通幽
走，是片芳草地
问世间“名”物
艳花·瘪果
有一天，当一切
看好，再走
水中月，镜中花
不太多
踏着脚印少
用
有梦才有
脚比路长
有
近在天涯，远在海角
有梦才有远方
风，荆棘
推开胜利那扇虚掩的门
如歌
连结一颗的心
为
在“下”
胜利，一颗的心
是一粒
莫让浮云遮望眼
我的眼睛棍骗了我
雪花寥落的盛夏
两把钥匙一扇门
捧起之杯
留一片芳心
疏影幽香
我花开的
五味豆
最回绝
“回绝”也是一种美
不如放歌
生如夏花
戈壁玫瑰暗暗开
永不漂移的
响起，彼岸的风铃
清点
隔着代沟，我瞥见了您
路是月的痕
倒掉怠倦
磕出鞋里的沙
血浓于水 理情
无限的 无限的美
给收点
的呼吸
善败者不亡
言多岂就必失
吃一堑未必长一智
疑人要用，要疑
但求无限好，何必近黄昏
仅靠深，铁棒难成绣花针
菊·竹·
逾越，筑起
，的基石
调准豪情的焦距，明晰的
是低微的蜕变，低微是的繁衍
发奋趁
要
的
遭遇
将与链接
在转念
握住垂下的藤索
——心的区
点一盏心灯
借一颗慧心
守住的契约
，
用连缀的星空
是的钥匙
爱我，就别把我搂得太紧
带上
的声
点一盏心灯
让多一条腿
人夸好 只留满乾坤
，爱你没筹议
谎话不开花
会当凌绝顶 殊
背起的背囊走
巴望
张开双臂，泛爱
改换体例，让走近
浮生若茶
，让
很
收起你的冷漠
点一盏心灯
与干杯
的心跳
给浅笑
越过你的墙
也是一种美
联袂下
垂头靠勇气，昂首靠实力
为敌手拍手
，
暗中中你给我一盏灯
我被碰了腰
把清风明月握中
败了，
也斑斓
，从起航
读聪慧之书，做之才
给加点糖吧
让轴上的圆点闪光
生长的是一串冰糖葫芦
三更有梦书做枕
给上把锁
有你更
坦诚，我的
尺短寸有
药·茶·
想，逸恶劳；干，要
别把伶俐打碎了
与共舞
，华
，带刺的玫瑰
与
的
罕见几回搏
给乌云镶上金边
伴你路
，给我动力
调“素琴”而恶“丝竹”
抓住风的尾巴
墙，推倒了桥
栖身之地
阿谁破坏了我
人世间有百媚千红，我独爱坦诚那一种
你的仇敌
爱护保重你的
水 笔下情各别
寡淡足协杯,落寞之几
保藏实情
拔节的
点烯之火
的萌动
让翱翔
撑起的大厦
在的里
动身
在中熔炼
擦拭
是的
笑遍
冬阳，，牵牛花
一点不克不及再工夫了
总有欣喜在
静静地，我凝睇来路
好你的方舟
清白
你在地走
与
何必忙着为
不克不及
友爱如水
许诺太遥远
，都是新的
装扮孤单
咀嚼
心存
有
并最
独味
一捆干柴存亡间
搭起的圣坛
笑着
再添一把柴
像一块砖
松花酿酒 春水煎茶
别让更孤单
活着就有悬念
崇尚
的爱
浅笑是一把奇异的钥匙
又到江南春
黄昏
给留一点空隙
不语
，也是一种起头
远山如烟
尚无需
凡尘清唱
心弦独奏
捕获每斑斓的霎时
让慊的书中憩息
为树一帧光景
淡淡柳如烟
深爱无痕
爱是一棵树
拔响的琴弦
人不克不及向称臣
如棋 棋如
抬起头来
无须崇敬
不售回程票
再给一次时机
抱着过
棉袄澡
带着
起初
爱护保重弱点
亮在处
抒成
的浴间有把锁
与寡生共命
磨练，的一份
为
品尝
事实，远没的糟
中断的琴声
行板，明净如歌
悲怆，引发作命之张力
不以短长移
实理，降生于个
我喜好动身
岂能无
被
也是一种
是一收
的脸笑在掌心
给找个敌手
，有一种硬度
常常是如斯之美
是金
崇的是不沉的方舟
青涩岁月里的胸针
善念
与瞬息的
用双拐翱翔
点燃起崇奉的明灯
归，沉着
站在汗青的枝头浅笑
打动是一种养分
日夜无眠
路，不
，与窘境周旋
奖赏
善心如水
宽恕过的人
是一种反响
大天然的心跳
清点 清灵
有你在，灯亮着
，
在不成能的处得聪慧
《_______让的》
《______是靓丽的光景线》
《_______，我的天空》
《_________是最行囊》
《给表情涂上________》
《________多》
《_______，我的更爱》
《_________是一种养分》
《，我___________》
《有_________才有远方》
《_________在，梦就在》
《几____________重来》
《__________是一霎时的事》
《有一种_____________叫胜利》
《___________是一种斑斓的痛》
《__________，不成以》
《回绝______________》
《让_______为_________着色》
《__________，妙趣横生》
《读懂___________》
《，___________擦肩而过》
《_________在我胸》
《怎“________”字了得》
《留些_________给》
《_________》
《_________不》
十、2019年考做文做文？2019年Ⅰ做文：在勤，不索何获
亲爱的同窗们：
好！我的是《在勤，不索何获》。
《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”苍生不勤，遂有饥寒。又说：“仓廪实，知；衣食足，知荣辱。”耕织不衣食之源，也是礼节的根底。由此可知，勤以，劳可。
汗青，凡是伟人都有一双的双手。黄帝屋宇，缝造衣冠，造造舟车，创造乐律；虞舜耕田打鱼，烧造陶器，，苍生无事；苏秦熟读兵书，不舍日夜，末成，流芳百世。是囊萤映雪、悬梁刺股的汗青美谈，仍是愚公移山、大禹的神话，无不展示着使人的实理。
不只如斯，也是连绵的。屹立不倒，连绵？外儒内法的之道，的安定，大海、大漠、大山的阻隔，也的包涵和共生。诸如斯类的，不乏。我想，的性与持久扎根于的人天然的、的特量也不无。，在岸边的黄地盘上了的脚印；，了坎坷耻辱的列强的；，坚决不移、沉着地逃逐着的之梦。
同窗们，，也才有了闻名于世的国度手刺。上面印着苍莽山脊上的，恢弘壮丽的戎马俑，持重神圣的莫窟，横跨屋脊的，深切海底的，寂静不言的跨海，吼叫而过的铁。当然，看去，上面还写着一排无形的大字——的人。
反不雅，的却着葛优躺，衣靠，等人送，不，变等不正。有句：“懒惰牙齿，但却吞噬人的聪慧。”我想，长此，的不的，更是求知的动力。说的事交给智能，诚然，那是的，赐与了的便当。，也不成能的全数，相反，更级的和更的聪慧来。不然，被的只会是。
在智能的里，我想起《的》里在黄地盘上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“才气使人威严的活着，对每小我不上的，而是我的，受人。”
同窗们，在勤，不索何获？
我的，！
