科普示范基地申报条件？

一、科普示范基地应达到以下基本条件

1. 特色明显，有一定的科普业绩，并在全省同行业中具有较强的示范、带动和辐射作用。

2. 重视科普工作，具备较高的管理水平和组织能力。具有相应的规章制度、科普工作计划或规划，建立科普基地档案。

3. 具有保障开展经常性科普活动所需的设施、经费、专职工作人员及科普展教资源。

4. 具备持续开展重大科普活动的能力，并将支持和承担重大科普活动纳入年度科普工作计划。

5. 具有较强的科普作品研发创作能力、科普活动策划和创新能力，具备承担省级科普项目的能力。

6. 已获得市级科普基地或省直有关单位部门科普基地认定的优先认定。

二、科普示范基地按类别划分还应达到以下条件

（一）场馆类科普基地

1. 科普场馆的建筑面积在200平方米以上，展厅面积占场馆建筑面积50%以上，配备专职讲解或指导人员。

2. 科技馆、博物馆等具备常年开放条件的机构，每年向公众开放的天数不少于200天，对青少年实行优惠或免费开放时间每年不少于20天（含法定节假日），青少年科技节、科技活动周、科普日期间，对公众实行优惠或免费开放。

（二）非场馆类科普基地

1. 有专设科普展区，展区面积不少于100平方米，或专有科普方式，开展科普活动时有不少于2名的科普工作者。

2. 动物园、植物园等具备常年开放条件的机构，每年向公众开放的天数不少于200天，其他具备向公众开展科普教育、展示、示范功能的科研机构、高等院校、企业、科技种养殖基地、中小学校等机构，每年向公众开放的天数不少于20天，以上机构应公布开放的具体日期和活动内容。

3. 教育培训类科普基地应经县级以上人民政府部门批准，具有开展科普培训的专兼职师资力量及教材的教育或培训机构。

4. 传播媒体类科普基地应具有主管部门批准的传媒资质并拥有专门从事科普内容策划、制作、编辑等业务人员。

全国科普教育基地的基本条件。

（一）重视科普工作，具备开展科普工作的制度保障，将科普工作纳入本单位的工作计划，纳入年度工作目标考核及表彰奖励范围。

（二）具备一定规模的专门用于科学技术教育、传播与普及的固定场所。

（三）拥有主题内容明确、形式多样的科普展教资源。

（四）具备开展科普活动的专兼职队伍。

（五）能够保障开展经常性科普活动所需的经费。

农业科普教育基地位置，科普教育基地的布局，实践基地建设。

1.

专业农场申报人身份证明原件及复印件;

2.

专业农场认定申请及审批意见表;

3.

土地承包合同或经鉴证后土地流转合同及公示材料(土地承包流转等情况);

4.

专业农场成员出资清单;

5.

专业农场发展规划或章程;

6.

其他需要出具的证明材料等

重视科普工作，建立了科普工作组织管理机构；

㈡制定了切实可行的科普教育基地建设发展规划、年度工作计划及相关的管理制度；

㈢具有明确的专业定位，展出主题鲜明、科普内容丰富，有一定规模的教育活动场所和一定数量的科学技术普及资料（包括实物、模型、图片、资料等），并配备有专兼职讲解、演示、示范工作人员；

㈣一般情况下应常年向社会公众开放。其中博物馆类基地(含博物馆、科技馆、植物园、公园等)和青少年活动场所类基地每年开放天数不少于200天；科技类实验室等研究基地要根据公众需求和自身工作安排，定期或不定期有组织地向公众开放，每年不少于30天(含法定节假日)。

㈤每年组织2场以上可供青少年参与的有专业特色的科技活动。

㈥日常科普工作能够坚持以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，能够坚持社会性、群众性、经常性和公益性的活动原则；

㈦有保证科普教育活动正常开展的资金投入。

㈧愿意接受科普教育管理部门指导和下达的科普任务。

农业科普知识是加强对农民科学知识的普及，科学种田提高产量，增加丰收和经济效益

申报市级中小学生劳动教育实践基地，应至少具备以下8项基本条件：

（一）法人资质：申报单位具备法人资质。

（二）场地规模：能同批次接纳500名及以上中小学生参加劳动教育实践活动。有可供学生集中教学、体验、休整的场馆场地，功能齐全、布局科学合理。水电、通讯、消防等基础设施配套齐全，环境整洁、卫生良好，交通便利。

（三）配套设施。配备有必要的教育教学用具、器材、器械，数量充足。所使用大型器械符合国家或行业有关标准，经专业安装调试并通过验收。定期进行设施设备维护保养，确保设施设备性能良好。

（四）课程设置。至少有3个适合劳动实践教育的主题课程，课程体系较为完整，教学、实践体验活动编排合理，教育性、实践性强。课程教材、解说词内容规范、符合要求。课程可针对某一学段进行深入开发，也可对不同学段的劳动实践教育有层次性区分。

（五）师资配备。配有与承接学生规模相适应的课程教师或讲解员，并有专职教辅人员能在学生劳动实践过程中实施专业的辅导教学，整体人员结构合理。教职人员具备相应的资格，教学能力强，具备与学生互动教学、实践体验等方面的知识和技能，能有效组织中小学生开展劳动实践。

（六）安全措施。符合公共场所安全的基本要求，有严格的安全管理措施，有针对中小学生群体的特别安全管护措施，安全警示标志明显，各类安全设施及24小时无死角监控设备运作良好。内部具备基本的医疗保障条件或附近（15公里内）有医疗机构，能够处理学生突发的身体不适状况，制定有突发事件应急预案，安全应急通道符合要求，定期组织教职人员开展应急处置演练。未发生过重大安全事故。

（七）规范管理。内部管理机构健全，分工明确，职责清晰。日常管理制度健全，有教职人员管理制度、考核评价制度、安全管理制度、内部控制与财务制度等，涵盖教学、运营各方面常规管理的制度。会计基础工作规范，具备项目管理能力，日常运转经费能够足额保障，档案管理规范，投诉处理及时妥善，社会评价好。

（八）近三年来没有受到各级行政管理（执法）机构的处罚。

教育基地意思指专门针对优良品质、综合素质、政治觉悟等优秀品德和意识，用于教育、培养的专业性主题基地。一般会以历史讲解，活动感悟，知识科普，领域实操等形式进行。主要有安全教育基地、国防教育基地、科普教育基地、红色教育基地等。

具有红色基因，在当地有代表性，有较好建筑物具有浓厚的爱国氛围，在革命史中有较突出的作用和贡献，有实用价盾。

红色教育基地是指在新中国成立前夕、解放战争和抗日战争时期的重要革命斗争场所和历史遗址，以及与中国革命先烈及其事迹有密切关联的地方，通过对这些地方的开发、建设和保护，旨在弘扬爱国主义、革命精神和伟大抗战精神，传承优秀革命传统，增强人们的历史文化自信和民族精神凝聚力。红色教育基地涵盖了广阔的范围和多种类型，如革命历史博物馆、革命纪念馆、红色景区、红色文化主题公园等。通过参观和学习，人们可以深入了解红色革命历史，感悟革命先辈的牺牲奉献和为民族独立和人民幸福而不懈奋斗的崇高精神，更好地肩负起维护国家和人民利益的历史使命。

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