老年健康服务体系建设的工作亮点？

加强老年健康宣传教育，提升老年人健康素养。

一是开展老年人疫情防控知识宣传。指导老年人及其家人科学认识和预防疾病，增强防控意识，提高防护能力。广泛宣传，提高老年人知晓率，着力提高广大老年人疫情防控自觉性。

二是组织开展老年健康宣传周活动。以宣传老年健康政策、老年健康知识为重点，坚持线上活动为主，线下为辅原则，组织开展老年健康知识媒体宣传、线上问答活动以及关爱服务活动等。

党的十六大明确提出：完善现代国民教育体系和构建终身教育体系是全面建设小康社会的重要目标。

国民教育体系指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务的系统。它面向的是全体公民，体现的是国家的行为。包括学校教育和社会教育等。

终身教育体系指的是对人生各个阶段的发展，以最终建立一个整合社会各种教育资源、连结社会各种类型教育活动的体系。

现代国民教育体系与终身教育体系是指向同一概念的两种不同构成内容及层次的表述。

到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。

国民教育体制建设一个重要的标志是《中华人民共和国义务教育法》。1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，于1986年7月1日起施行。新《中华人民共和国义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。对新世纪的中国教育发展来说，是一件具有深远意义的大事。

到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。

国民教育体系包含五个方面教育是：义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育。

通常认为，我国国民教育体系分为四类：基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。其实，成人教育里既有基础教育和高等教育，也有职业技术教育。 因此，比较确切的分类是按院校类型将我国国民教育体系区分为两种：普通教育 和成人教育。

德国民法典的体例结构为五编制体例。这也是它的一大特色。

按照查士丁尼法典模式制定的各国民法典一般分为：人、债、物和继承四个部分(各国在具体安排上可能有所差异)。

而德国民法典则把总则作为第一编，打破了这一传统。总则之后是债法、物权法、亲属法和继承法四个部分。这主要是遵循了罗马法学家的分法。

公共服务体系包括教育体系、公共卫生体系、公共文化服务体系、社会福利体系等。

完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。我国的社会保障体系，包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。这几项社会保障是相互联系，相辅相成的。社会保障体系是社会的“安全网”，它对社会稳定、社会发展有着重要的意义。

意思是全体国民的健康。

全体国民包括各民族人民和男女老幼各类人群。

健康是指人的全面健康，它具体是指人的身体、心理、道德和社会适应四个方面的综合健康状态，它是在世界卫生组织（WHO)1947年明确的 健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、精神的健康和社会适应良好的完美状态 的概念基础上，结合我国当前发展实际和未来发展需要而提出的。

国民健康险, 可保190种疾病,60周岁前加码保障,,累计赔付高达356.5万。

1、依据教育部信息显示，中国教育体系由4部分组成，分别是：基础教育，中等职业技术教育，普通高等教育和成人教育。

2、国民教育是指纳入国家教育计划里的教育系列，其主管部门是国家教育部，其中高等教育系列是指普通高等教育、成人高等教育、电大、远程教育、高等教育自学考试（高自考）等。中国现今国民教育高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。

3、中国高等教育储干培养计划之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校）重理论研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用。即重点本科重研究，普通本科重应用。

4、中国的学历证书分为两大类：分别是国民教育系列和非国民系列；国民系列是指国家承认学历，在中国高等教育学生信息网上查询，非国民教育系列指民办高等院校，依照中华人民共和国教育法和民办教育促进法依法向学员颁发的证书，该证书除了不能参加国家的司法考试和公务员考试外，享受国民教育同等待遇。