公共礼仪心得？

个人涵养是一个人长时刻的运营而构成的内涵品质，也就是一般说的气质。怎么培育气质？首要是从礼仪下手，不论何时何地严格要求自己重视礼仪，养成杰出的习气，至于怎么养成杰出的礼仪，能够通过影视剧，书本去学习。再者是表面，不需求你长得多么帅仍是多么美丽，可是穿衣装扮要整齐洁净，让人看起来雍容大方。最终最重要的一点，也是需求最长时刻的一点。就是多看书，多触摸文学作品，艺术作品，在它们的熏陶之下，个人也会发作微妙的改变，一朝一夕就会构成一起的个人气质。以上内容仅仅个人的看法。 大学生礼仪，这是一个很广的论题，它包含了大学生习气社会日子的诸多方面，从内容上看有仪容、举动、表情、服饰、谈吐、为人处世等;从目标上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、奉送礼仪、文明往来等。在人际往来过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的体现称为礼貌。本文是大学生学习礼仪的心得当会，欢迎阅览。 大学生学习礼仪的心得当会一： 在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为大学生有必要面临的选修课，所以在挑选过程中我的情绪十分谨慎。我觉得本身的涵养还有短缺，气质方面还打不到作用，经一再思量和比照后，之所以选修这门课程，首要原因有以下几点：首要，作为一名大学生，学习《魅力礼仪》课程有利于进步自己的礼仪素养;其次，在校园与社会上，自己需求愈加自傲、愈加积极主动地去推销自己，而魅力礼仪是则自己生长和成功必需的法宝;再次，我觉得本身的涵养还有短缺，气质方面还打不到作用，作为一名专业的学生在往后的工作中需求招待外宾，更需求把握礼仪常识。所以就下定决心挑选了《魅力礼仪》。 刚开始有点不习气，觉得这些礼仪都很累，觉得在日子中也用不到，可是通过教师的解说，觉得越来越有用，在今后的日子中、工作中，用途都很大，既为人们所认同，又为人们所恪守，简言之，礼仪就是人们在社会往来活动中应一起恪守的行为标准和准则。 从个人涵养的视点来看，礼仪能够说是一个人内涵涵养和本质的外在体现。从外交的视点来看，礼仪能够说是人际往来中适用的一种艺术，一种外交方法或外交方法。是人际往来中约定俗成的示人以尊重、友好的习气做法。 从传播的视点来看，礼仪能够说是在人际往来中进行彼此交流的技巧。 礼仪的首要功能，从个人的视点来看，一是有助于进步人们的本身涵养;二是有助于美化本身、美化日子;有助于促进人们的社会往来，改善人们的人际关系;从团体的视点来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的首要附着点。大凡国际化的企业，关于礼仪都有高标准的要求。 在个人涵养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不只标准了自己的行为，使举动得当，言语文雅，并且还培育了礼貌为人处世的好习气。尤其是平时教师举的典例，实训室里的各种模仿，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模仿使我的紧张感减小了，让我能够沉着镇定，雍容大方的面临眼前的全部。一起也了解到了许多国家的不同的习俗习气，多姿多彩的讲堂模仿，同学们的积极参与，争相扮演各国习俗，形象生动，热情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。 总归，现代礼仪关于今世大学生来说，都是十分重要的，在工作竞赛中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举动是否得当，得当的礼仪举动会使你在未来的竞赛中占有更大优势。 通过这段时刻的学习，《魅力礼仪》这门课程对我牵动很大，对我学习日子发生了严重影响。作为一个女生，我期望在外在形象刻画方面能够多讲一点，讲细一点。教师上课幽默幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我发生严重影响。我将会把课上学习的常识运用到自己的日子中去，努力进步自己的本身涵养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的进步。

什么是社交礼仪？社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素质的重要组成。 社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。 社交礼仪的重要性 人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等几大分支。因为礼仪是门综合性的学科，所谓的几大分支，又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的。 礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从单位的角度来说，可以塑造单位形象，提高顾客满意度和美誉度，并最终达到提升单位的经济效益和社会效益的目的。 从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。 所以，学习礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。 公共礼仪，具体讲指的就是人们置身于公共场合时，所应遵守的礼仪规范。它是社交礼仪的重要组成部分之一，也是人们在交际应酬之中所应具备的基本素养。 公共场合，又叫公共场所，它所指的是可供全体社会成员进行各种活动的社会公用的公共活动空间。例如，街头、巷尾、楼梯、走廊、公园、车站、码头、机场、商厦、卫生间、娱乐场所、邮政设施、交通工具，等等。公共场合最显著的特点，是它的公用性和共享性。它为全体社会成员所服务，是全体社会成员进行社会活动的处所。 人是社会的人，除了个人生活、家庭生活之外，人们还必不可少地要置身于公共场合，参与社会生活。在这种情况下，与他人共处，彼此礼让、包容、理解、互助，也是作人的根本，公共礼仪的基本内容，就是人们在公共场合与他人共处时和睦相处、礼让包容的有关行为规范。

答：这里是关于逛公园的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案：逛公园

教师：屈老师

一、活动目标

1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

二、活动准备

1、创设情境：公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲：《开汽车》

三、活动过程

一、导入。

师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？

提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。

师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）

3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。

开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问：①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上，我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？

4、开车游戏。

师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）

到站了，我们要怎么下车呢？

三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！

提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）

小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

⑵、游戏：吹泡泡。

师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）

好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

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公共礼仪是指公共场所礼仪，公共礼仪体现社会公德。在社会交往中，良 好的公共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人们的生活环境更加美好。

公共场所礼仪总的原则是：遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊 老爱幼。所以公共礼仪非常的重要的

第一，着装要注意整体美与得体。仅有美而得体，才是贴合礼仪要求的。各式时装鞋、休闲鞋不能与正式礼服相配。穿西服时必须要配颜色适宜的皮鞋，并且忌戴帽子。西服的衣裤兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。

第二，正式场合不要穿短裤、超短裤、紧身裤、背心等，内衣（背心、衬裙、袜口等）不能露在外衣外面。宴会联欢时女士应穿裙子。女士穿旗袍时，开叉不可太高，膝上1—2寸为宜。公共场合只穿内衣是十分失礼的。而睡衣只适宜在卧室穿着。在家里或宾馆内接待来宾和客人时，不得光脚，更不能只穿内衣、睡衣、短裤。

第一部分仪表仪态。

一、仪表仪态。仪表包括人的容貌、姿态、风度。仪态包括人的举止、风度。

(一)、相貌即人的长相和表情。

(二)、服饰。从范围、功能、款式等方面考虑。服饰的六不准：过杂、过露、过短、过透、过紧、过艳。其他注意事项有：一尽量带一手帕在身边擦汗;二在公共场合不接打手机;三公共场合束发;四同色同质的首饰不要超过三件;五头发色彩可为棕色系列。

(三)语言。

1口语。用词正确、发音准确、含蓄幽默、巧避法、真与技巧。具体含义为：关键字词要破解，重要语句要重复，不迁怒于人。来有迎声，走有送声，问有答声。化解矛盾分两步走。

2、体语。禁忌：手舞足蹈，挖鼻孔，掏耳朵，修指甲，当众寽发，修妆、看手。臂部语：叉臂肚前表示谦虚、顺从、尊重。腿部语：标准坐姿女士应双腿靠拢。眼睛语社交凝视区：对方的眼睛至嘴部。空间语：人体周围120-240厘米。

第二部分为人际交往技巧。

一、吸引与喜欢的条件：邻近、个人特征、熟悉、回报、相似性、互补性、异性吸引。

二、发展阶段：1初次见面：仪表仪态;尽量不要打断、更正、补充别人的谈话;学会赞美别人(年龄：对老人下降10岁，中年人下降5岁，小孩上升2 3岁，婴儿夸大2月。形象，服饰);自信亲近的神情，微笑待人;尽量谈对方感兴趣的话题。

三、人际交往的准则：心理换位，互惠互利，宽厚待人，互尊互重。

第三部分社交礼仪。

一、见面礼。

1介绍，先介绍小的，先介绍主人，但两个以上的人被介绍时从大到小。

2握手，大的先伸手，同级女的先伸手，主客之间主人先伸手，送客时客人先伸手。3递名片，双手接，看一下内容再放包里以示尊重。

二、访问礼：事先约定 准时守约 告知内容 禁闯免翻 不乱询问 注意内容 注意对象 注意时间 注意平等

三、电话礼 问候语 人称 明确身份 正题 大的先挂

四、行走礼 两人行，右手为大;多人行，中间大。

五、电梯：客人先进，出来按门，引领提前两三步，到楼梯处提醒。

六、坐车礼：副驾驶带路。轿车后面好，中间的不好，司机对角线最大。

七，宴会礼注意事项：第一道毛巾只能擦手;闭嘴慢嚼;喝汤不吹;不以嘴就碗;敬酒不劝酒;请菜不夹菜;不舔筷，插筷，扫筷，掏筷，迷筷，移筷，跨筷;不将自己的筷伸入又烫的里面。

公共关系与礼仪的联系与区别:礼仪是一个人精神境界的外在表现,也是人的道德修养和人格玩玩的体现。

公共关系礼仪不同于一般的礼节、礼貌。它是一种有直接、明确的目的。

此外公公共关系与礼仪的区别(1)、公共关系与礼仪的表现形式礼仪是一个人精神境界的外在表现,也是人的道德修养和人格玩玩的体现。公共关系礼仪不同于一般的礼节、礼貌。它是一种有直接、明确的目的,经过周密计划和科学组织的公共关系活动的有机组成部分。公共关系礼仪是组织形象的一种宣传形式,在社会组织“内求团结,外求发展”的目标体系中占有十分重要的地位,发挥着其他公共关系形势不可替代的作用。礼仪是指在与人交往时所使用的表示友好和互敬的具体

公共礼仪是指公共场所礼仪，公共礼仪体现社会公德。在社会交往中，良好的公共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人们的生活环境更加美好。公共场所礼仪总的原则是：遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。

举止忌：严忌姿势歪斜，手舞足蹈，以手指人，拉拉扯扯，相距过近，左顾右盼，目视远处，频频看表，舒伸懒腰，玩弄东西，抓耳挠腮。

忌话忌：严忌荒唐淫秽，他人履历，女子私事，工资收入，私人财产，衣饰价值，批评尊长，非议宗教，嘲弄异俗。

称呼是指人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映了对交往对象的尊重和熟悉程度，也体现了个人的修养、风度。选择称呼要合乎常规，要照顾被称呼者的个人习惯，入乡随俗。在工作岗位上，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的，要庄重、正式、规范

一、个人礼仪修养内容

1、仪容仪表

教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。

2、行为举止

目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

3、表情神态

教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。

4、言谈措辞

要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。

二、个人礼仪涵养要点

1、不要自视清高

天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。

2、不要盲目承诺

言而有信。种下行动就会收获习惯；种下习惯便会收获性格；种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。

3、不要轻易求人

把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。

4、不要强加于人

人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初；看山不是山，看水不是水——人到中年；看山还是山，看水还是水——回归自然。

5、不要取笑别人

损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。

6、不要乱发脾气

一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山、普陀山、八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静；牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。

7、不要打断人家说话

言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。