原标题：如何写好高中作文？ 作文如何写好？
一、如何写好高中作文？给你个提纲。是我十年写议论文的精华总结。
一段提论点:精彩,一定要写的精彩,引君入瓮,对你的文章感兴趣。开头用排比更显功力。
例如:是谁手握木条,围绕着火堆呐喊。是谁对着太阳做亘古不变的追随,是谁对着大海望洋兴叹,我们在千百年与大自然斗争中,渐渐领悟了这样一个道理:适者生存。
二段开始论证。把调子降低,隽永,舒缓,美丽的来从古至今的论证。
例如:翻开中国光辉灿烂的5000年文明历史画卷,某某道理,随处可见。
分小段:第一小段举树古代例子,可中国可外国。
第二小段举现代例子。
小故事即可。末了总结下即可。
三段"有批判性的,严肃性的正反论证。
分小段:1 如果按照论点做会有什么好后果。
2 如果不按照论点做,会有什么坏处。末了总结。
四段:把你的论点上升到人文,政治,民族的高度。
把你的论点融入当今社会,来思考问题,论证你论点的正确性。
例如本段总结:如果按照论点来做,可实现整个中华民族的伟大复兴。
最后一段:慷慨激昂的最后总结,把你上面所论述的加以全面总结,这最后一段全靠你平时个人文章知识修养,教不来的。
但是就算没写好,按照我上面说的那几段论证。老师也会给你高分的。
老师会夸你调理清晰,睿智之类的呵呵。
成败与否,全看这一篇文章了。
你可以把我这个打印出来给你关心的朋友同学,让他们也学习呵呵,别忘记署我的名:天国亡灵第一夜 哈哈。
二、作文如何写好？首先要进行持之以恒的储备积累，通过阅读大量的好作文好文章，开拓写作视野，积攒相关的好词好句和好的写法。
其次要多练习，写的多了才能把积攒的好的知识储备应用到作文上去，才能掌握许多写作的方法和技巧
三、如何才能写好初中考高中的语文作文？初中比较多人是写记叙文，如果你写议论文或许比较出众。
写议论文就需要掌握许多事例，也就是论据，当然要那些精华，并且新颖的，切勿爱迪生之类的。
然后就是开始构造一个结构，比较简单的就是并列式。一般来说，就是开头（提出观点）、过渡、三个事例也就是三段、总论、结尾。事例论证一般开头是分论点，接着描述事例，切勿变成记叙文地写例子，要记得多论证。
议论文就是论证论证还是论证，并且牢牢把握自己文章的中心，也就是你的题目，切勿偏离中心。还有开头结尾要尽量用比较好的写作手法，比如名言引入最不错，并且开头不能很长，而且不能太过优美抒情，因为是议论文而不是散文。
多看满分作文，选择自己适合的，并且找出作文的方法。多写作文，拿给老师帮忙修改。多背名言名人事例。(这是我的经验之谈，仅供参考)
四、书信署名怎么写好听？在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。
有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
五、高中英语作文书信要素？高中英语作文书信三要素有称呼，正文和结尾署名
六、关于高中作文书信怎样列提纲？首先写书信对对方的问候及询问对方的概况的主要内容提纲，其次写书信陈述自己的主要概况，及希望和对方讨论某些问题的主要内容的详细描述提纲，最后在书信中写，叮嘱对方保重好自己身体和自己的相关期望的主要内容描述的提纲
七、如何写好初中作文？无论是初中生还是高中生，不能一下子就能写成好文章。应该做到以下几点：
1、多读多背。俗话说的好，文章就是“你抄我来我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是说，多看一些范文，无论是继续问还是议论文，学习并背诵一些好的开篇，结尾，好的观点表述、妙语。但不建议大段背诵（最好是你背的东西大家都不知道，而且写的很好，可以“以假乱真”，哈哈~）
2、掌握文章的结构。无论中考还是高考，阅卷老师不能一字一句的阅读，所以除了把心思花在开篇结尾上，结构也要求清晰。正常的来讲，议论文开篇、结尾各一段，中间论点论据要分23段；记叙文可以倒叙插叙，表述一定要清晰，但除非文笔绝佳，否则不建议使用，开门见山等常用方法即可。 希望对你有所帮助
八、如何写好材料作文？1、把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。
2、选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。
3、发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
九、如何写好日语作文？背文章。
和汉语一样，头脑里有东西了。
写的时候自然可以拿出来用。
各种有深度有难度的语法，句型，单词，惯用语。
加油，我们一起背。
十、如何写好作文？一、注重兴趣写作。“
兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。
二、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
三、重视积累写作。
小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书。
四、写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
五、勤练习写作。
作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。
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