原标题：教案怎么写讲解？ 议论文如何讲解？
一、教案怎么写讲解？呃，教案呢，先写出来大致的提纲，在每个提纲的下面呢，有具体详细的讲课过程
二、议论文如何讲解？议论文概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文一般都由论点、论据、论证组成，称为议论文三要素。议论文是一种实用的文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。
议论文三要素：论点、论据、论证
一、论点: 是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文的中心论点是全文的灵魂，把握论点是阅读议论文的关键。怎样把握论点呢？
1.分清论题和论点。
2.注意论点的位置。
3. 要注意论点的表述形式。
论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
4. 可以通过论据来反推论点。
论点和论据的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这问题理所当然就是论点。
5、给文章拟一个醒目恰当的标题。要扣住论点来拟题。
二、论据：论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
论据一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
A、事实论据： a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。
B、道理论据: a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。
C、补写论据
补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。
补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
三、论证方法：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。常见的论证方法有以下几种 ：
A、举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例（典型）证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。
B， 道理论证：是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以，这种方法使用得当就有很强的论证力量。分析道理论证的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用具有权威性，论证有力。
C. 比喻论证：就是通过形象地比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。如《谈读书》中：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。
D. 对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。因对比鲜明，所以正确错误分明，是非曲直明确，给人更深刻鲜明的印象。如：《谈读书》中，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。分析对比论证法的作用，首先分辨文中用什么和什么作对比，然后分析这样对比实施为了证明什么论点的，最后，把握对比论证法的特殊作用正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
E、 引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
四、议论文的结构、层次：
分析议论文的论证结构是为了更好的理解和掌握文章的思想内容。议论文的整体结构大体分为三部分：
1、提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。
2、分析问题（本论），议论文的主体部分，即运用充分论据证明中心论点的部分。
3、解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出的结论部分。也可以把议论文的结构分为“是什么”，“为什么”，“怎么样”。
三、蜘蛛开店逐句讲解教案？一只蜘蛛决定开一家商店首先呢，他先支口罩，可是人来了一只和马她自了，很久才吃完，于是他决定改为只围巾，可是呢，结果来的是一只长颈鹿，它也是吃了好久才吃完，后来他决定幼稚袜子，结果他看到后吃禁了，因为这件事一条42只脚的。
四、讲解试卷的教案怎么写？讲解试卷首先要把每一道题的正确答案强调，之后再强调出现的问题并引起学生的注意对啊，再有出行问题，多的老师讲解之后，如果时间允许，可以让他们再重新做一下，加强记忆第三，进行总结本套试卷的难易程度和出现的共性问题易于出现的问题的部分进行总结强调
五、为什么教案要有例题讲解？教案要有例题讲解是因为例题是数学教学的重要环节
数学的各种定义和规律，需要利用例题讲解才能完全让学生理解，所以例题在教案中必须要有
六、议论文作文大纲？作文共分为三个部分，分别是论点，论证，论据
七、作文入门教学教案？入门篇，第一课，描写
教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法
教学重点：观察事物的主要特征
课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整
教学内容及步骤：
一、事物的主要特征：
教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。
（1）视觉形象（眼能看到的）：
整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小
形状：平面长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等
立体长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等
颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红
光泽：明亮黑暗、鲜艳灰暗、灿烂阴暗、枯燥滋润、干燥湿润、粗糙细腻等等
状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）
速度：快（迅速）慢（缓慢）
（2）触觉形象（手能摸到的）
质地：软硬、韧脆、坚硬柔软、结实松弛、浓稠稀薄、粗糙光滑、粘稠干爽
温度：冷热、温暖寒冷、热凉、烫冰
（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）
气味：香臭
（4）味觉形象（嘴能尝到的）
味道：酸、甜、苦、辣
（5）听觉形象（耳朵能听到的）
声音：嘈杂悦耳、大声小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等
二、事物特征的最基本描写方法
教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子
1、用形容词
前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词
2、用比喻句
例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等
3、作比较
例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等
三、作业布置：
拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 .
第二课 人物描写#外貌描写
入门篇 第二课 人物描写#外貌描写
教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写
教学重点：对人物外貌内容按顺序细分
课时：4
八、onlinelibrary英语议论文作文？Online library
Compared with a traditional library online library has a lot of advantages. Firstly, It is much easier and faster to find the contents we need. Secondly, If it will save a lot of papers.
九、奋斗议论文作文排比？在我们的高中时期，作为高中生，作为一名青年人，我们需要变得强壮自立，有担当，有理想。我们不要做温室中需要细心呵护的花朵，我们要做在风雪中依然树立的松树。在当今社会，国家建设强上，我们应该更加努力的拼搏奋斗。做一个有理想可以奋斗的高中生。
作为一名青年人，我们正处于一个有强盛精力，可以去奋斗去拼搏的年纪，我们需要把我们的精力，用来奋斗拼搏。正如鲁迅所说：“青年所做的是生力，遇见深林，可以辟成土地，遇见旷野可以栽成树木的，遇见沙漠可以开掘井泉的。”我们需要把我们的精力用来努力学习，而不是用来荒废时光。我们现在是高中生，最主要的任务就是学习，所以我们需要将心思用在学习上，而不是整天虚度这美好的光阴。
美好的时光是短暂而快乐的，我们要在对的时间做对的事，而不是整天沉浸于悲伤与痛苦之中。就好比高中生最常有的一种情绪，就是考试后没有考好所带来的后悔与悲伤的情绪。面对这种情绪，我们需要去正面面对它，而不是逃避它。我们可以找到错误并及时改正做到下次看到这种题，并且可以写对就好了，而不是整天沉浸在考试的消极影响下走不出来。任正非说过：“不要在乎一城一池的得失，我们的征途是星辰大海。”我们不要在一些小问题上停下脚步，停滞不前，我们要正面面对困难，走向光明宽阔的人生之路。
在国家建设的过程中需要我们，做到有担当，我们做一个有担当的高中生，我们需要承担起我们的责任，因为我们是祖国的栋梁，是祖国的希望，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”我们当代高中生需要做到的就是好好学习，为祖国做出自己力所能及的贡献。
作为一个当代的高中生，我们需要努力奋斗，把握时机，有担当，在我们可以奋斗拼搏的时候，用尽全力在我们美好的时光里。做我们力所能及的事情，让我们的青春更加美好！
十、怼人作文议论文？在世界上有两种颜色，黑色与白色，黑是带有暗伤与卑微，白是带有自信与骄傲两者之间还暗夹着细弱的灰色，它没有立足之地。
她，也许是不幸的，或许是幸运的。她是农村一户穷人家的孩子，没有漂亮的衣裳，更没有好的生活，没有人认可，学校学生不喜欢她，惟有独来独往。
在小学，她甚至被同学称为傻子，什么都不懂，瞧不起她，就算放学在半路被同学打的遍体鳞伤也不会在意，就连老师也有了怀疑。当然也有人把她认为弱智，什么都不会。
“叮叮”放学的铃声响起，同学们，争先恐后地冲了出去，一下子教室里空荡荡的，只剩下她有力无力的收拾课本的声音。
“大漠孤烟直，长河落日圆”在这弯弯的马路上，只剩下孤寂的身影在西边的霞光拥护下，有些耀眼。
“嗖嗖”忽地在毛草后有些许动静，蹿出来几名男生，正是她的同班同学，围着她打转嘴里还不忘嚷着：“傻子，弱智……”
出乎意料，她没有哭，依若安然行走。初中，是她的人生第一步的转折点，她成绩不好，却意外得到班主任的重视。她自爆自弃，要放弃一切时，是班主任苦口婆心的挽回了她，甚至为她为了两篇论文题目为“差生与优生”。初中三年在班主任的的引导鼓励下，她走出了沉默迎向了努力，毕业的最后的一天，中考即将结束，班主任把她叫到了办公室，静，实在静，她没有开口问，就这样等待老师的发言，身着白色的衬衫，一副无眶眼镜在这样的情况下显得格外温和儒雅，一分钟，终于开口：“相识且是缘，但愿且珍惜，有花必会结出丰厚的果实，相信自己。”
句句入耳穿心，忍不住一阵抽噎声，晶莹剔透几颗泪珠在脸颊滑落，她哭了，她竟然哭了。
高中，是她新的起点，促使一种魔力让她奋不顾身，基础不好，不被认可她依然努力，不放弃。
秋天，有些寒冷，凉叟叟的风划过，一片片五颜六色的树叶飘飘陨落，天空湛蓝，大雁南飞，呈现了一片宁静。“叮叮”，忽然下课铃声将这一切给打破。老师还没走，她只盯着某物一动不动。
“咚，咚，咚……”一会她踩着优雅的步子来到了她桌前，斜眼睨了她一眼冷冷开口：“跟我出来一下。”
她愣了一下，放下手中的课本尾随而去，也不知何时教室静下来了，大家都耸着耳朵听着室外的动静。“同学作文不会写没关系，但你至少不要抄。”“老师，我……我……我没有……”老师并没相信她，转过身，神情冷漠再次说道：“你的作文水平老师很了解，老师希望你不要再有下次。”“老……”老师的转身的离去，不留痕迹的打断了她下面要说的话，她心里一阵失落，走进教室哗然一片。
“看吧，怎么可能，老师都不相信你，还有什么好说的？”这带有挑衅与讽刺的话是出自于她桌前的女同学。“我就说吗？怎么可能？怎么可写出这么好的作文？瞧她就知道肯定是抄的……”
随着一声接一声的讽刺如大海袭来，低挡不住，而她选择了沉默，这静默的毁灭并不使她懊丧。她知道说再多的也没用，没人会相信。更没人知道她写这篇作文是多么的用心，用了一下午来打好的草稿，没人会知道。
不过没关系，就算全世界的人都不相信我总有一天我会证明给他们看。
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