她怎么了作文350字五年级？

她， 是一个生活在单亲家庭里的孩子，父母离异，她跟年迈的外婆住在一起，父母离异给她带来了 太多顾虑，给她纯真的童年蒙上了一层阴影，也在她小小的缺残的心灵里生根发芽……

人之初，性本善。小时侯的她，在父母的带领下，雄赳赳，气昂昂的往空旷的草原跑去，活像一个无忧无虑、自由自在的小精灵，牵着长长的龙形风筝奔跑。

累了，妈妈递上一瓶早已拧开瓶盖的矿泉水，为她戴上五彩缤纷的花环，放开喉咙大声歌唱。

也许是上帝嫉妒她的美满家庭吧，空旷的草原再也容不下她这个快乐的精灵纵横驰骋。厄运降临了。父母感情破裂，原因只是生活中的一些微不足道的小事，可当它们堆积在一起爆发后……

她不敢回家，她躲在家门口哭，听着父母永无止尽的谩骂与争吵。

幸而外婆及时赶来抱走了她。那晚，她躺在外婆柔软的大床上，发着高烧，做着噩梦，嘴里说着胡话，高喊；“爸爸妈妈，不要走，我好怕，你们不要走好不好，求求你们……”可是回答她的只有外婆低声的抽泣和窗外淅淅沥沥下个不停的大雨，闪电和雷鸣呼啸着划破夜空……

她，名叫李清爽。以前，她人如其名，清清爽爽，头发总是梳的一丝不苟，下课时嘻嘻哈哈和同学们打成一片，为人正直大方，很受同学们的欢迎。可现在呢？头发蓬乱，毛毛躁躁的，对谁都是一副爱理不理的架势。早上教室里，就听见一些很八卦的人高声说；你们知道吗？李清爽的爸爸妈妈离婚了吔！” “是真的吗？那她好可怜才不呢？你看她以前，对谁都是盛气凌人的，好事也不能都让她占了，活该！” “你好没良心呢，以前她对你那么好”“切！”

……

她一走进教室，刚刚还像一个菜市场似的教室突然间嘎然无声，静的只听得见墙上的老式挂钟“嘀嘀嗒嗒”的声音，同学们纷纷向她投来各种目光，有同情的，也有幸灾乐祸的，她做出一副不屑的神情坐到座位上。在这短短两个月的暑假里，她迎来了人生的太多变故，已经懂得了太多的人间冷暖。但是，她还不是太坚强，他还小，他还是承受不了那些闲言碎语，她还是忍不住，哭了。

终于，她学会了伪装自己。她开始堕落，上网，逃学，因为她发现只有这样，她才能摘掉面具，在某个虚拟的世界里“畅游”，放下一身的伤痕。

她到底怎么了？

因为有了她，生命里都是奇迹。多少痛苦多少欢笑交织成一片灿烂的记忆感谢风感谢雨感谢阳光照射着大地因为有了她，世界变得好美丽一起漂泊一起流浪岁月里全是醉人的甜蜜海可枯石可烂天可崩地可裂我们肩并着肩手牵着手踏遍天涯访遍夕阳歌遍云和月感谢风感谢雨感谢阳光照射着大地

关于她了的作文开头

《飘》，是我最喜爱的书。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。

对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他；如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子——阿希礼。

她哭了

她是我们班上最沉默寡言的同学，却也是我们班上最积极的同学，她总是最先一个到教室，也是最后一个离开教室，每一次我遇见她时发现她总是穿着洗得发白的牛仔裤，扎着两条麻花辫，只是尽管她很刻苦，但她的成绩却不是特别好，成绩属于中等。

前几天我们班进行了数学考试，正好今天老师来发试卷了。只见老师抱着一大堆试卷走进了教室，边走边说：“这次测试我们班考得非常不理想，很多应该得高分的同学......”

老师的嘴像连珠炮似的噼里啪啦讲个不停,只见她耸拉着脑袋，不敢看向老师，数学本上被滴落的泪水浸湿，似乎早已认定自己会把这么难的单元考得一团糟。

老师开始发试卷了，她偷偷抬起头瞄了眼课代表的，眼里瞬间就黯淡无光了。唉——课代表都没考满分，自己怎么可能有期望呢？

“恭喜你啊！考了满分呢！”发试卷的同学突然转向她，对她说。

她不可思议地接过试卷，看见老师用红笔批着大大的“100+10”和一句评语：很棒，再接再厉！她的目光一遍又一遍的扫着自己的试卷，嘴角越扬越高，仿佛要扬到天上去了。随即便跑来跑去，校对别人的成绩，竟发现自己是班里唯一一个满分。她竟惊讶的回到了座位，眼泪再次不受控制地流下，这么久的努力终于没有白费，从那以后，她原本黯淡无光的眼神现出了勃勃生机，对待学习、生活更加积极了。

人生一路走来，有高兴：有悲伤。人生就像五味瓶，记录着酸甜苦辣。人生有些事令我忘怀，但那一件事让我至今还难忘。几年前的一个星期天，妈妈刚出去，五岁的表弟就来我家，我非常高兴。表弟他聪明、调皮，还特别喜欢画画，见过他的人都称他是“未来的画家”。就是一样不好，舅舅、舅妈整天出门在外，家里只要曾祖母和弟弟。他常常用各种笔在雪白的墙上乱涂乱画，他家的墙壁像大花脸。年迈的老人哪管得住一个调皮的孩子啊！有时候看了还哈哈大笑。现在他在我家，我还真是害怕，因为我家刚刚为墙壁“化装”完毕。 我们一起玩了一会儿，弟弟吵着要吃饮料。刚巧家里什么也没有了，我左哄右哄，就是不见效。眼见弟弟又要使出他的法宝：坐在地上大哭。我没有方法，就叮嘱他坐在沙发上看电视，不许动。我用参与“奥运会”的跑步速度，跑出去买。当我气喘吁吁跑回家，刚进家门，就呆了。弟弟不知从哪儿拿来的一支笔，在墙上已经完成了他那“完美”的“杰作”。见到我，还炫耀着：“姐姐，怎么样？”然而“枪”过我手中的饮料，一溜烟似地跑了。我望着墙壁哭笑不得，心想：糟了，要是妈妈回来了，怎么办呀！谁知我刚捡起笔，“曹操”就到了。妈妈一进门，见我手中拿着笔，又见那墙上的“杰作”，就不分清红皂白地把我痛骂一顿，还说：“这么大了，还在墙上乱涂乱画，你也太不懂事了。！”我刚开口解释：“妈妈，这不是……” “还狡辩”。话还没说完，妈妈一巴掌打了下来，我委屈地大哭。正好，这一切被弟弟看见了。他悄悄地走到妈妈面前，低下头，惭愧地说：“姑妈，这是我画的，不关姐姐的事，我以后再也不敢了，原谅我吧！”又走到我前面说：“姐姐，对不起，是我不好。”妈妈听后，连忙向我道歉，还对弟弟说：“知错就改就是好孩子。”我也破涕为笑。事情虽然发生在前几年，但我还记得非常清楚，并把这件事深深地印在心中。 请采纳

要写出后悔的原因是什么，为什么后悔。

她太顽皮了

水汪汪的大眼，胖嘟嘟的脸蛋，“血盆大口”张嘴就是歪理炮弹，两条羊角辫整天一甩一甩，看似活泼可爱，其实精灵鬼怪。知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我那调皮的表妹。

我这个表妹啊，虽说是个女孩子，可性格却特像个男孩，又调皮又嘴馋。不相信吗？且听我慢慢道来。有一次，我剧烈运动后，大汗淋漓，喉咙像着了火似的，又干又渴。跑回家喝水，倒了一大杯水正要喝时，表妹不知从哪儿冒了出来，以“迅雷不及掩耳”的速度跑过来，用力推了我一把，我一时没有准备，把持不住，杯子倾斜过来，水弄得我脸上、衣服上全湿了，湿漉漉的变成了“落汤鸡”！我回过神来，正要去追她时，她又像一阵风似的，已跑得无影无踪了。妈妈刚好回来，见了我那狼狈样，不管三七二十一就把我训斥了一顿，而她则在一旁幸灾乐祸，还朝我做着鬼脸，我当时气得胃都要爆炸了。不过，她也没得到什么好结果，事后被我大扁了一顿。

还有一次，我做完作业出去玩一会，忘了把本子和铅笔放回书包。真是人算不如天算，老天爷对我太不公平了，我的本子竟然会被人当作涂鸦之作的草稿。我气得火冒三丈，二话没说，去找我表妹算账，因为这种无聊的事除了她，没人会干！我“审问”了她，他还得意洋洋地承认。我忍无可忍，打了她的屁股，她居然哭了，还去告“御状”（去告诉奶奶）奶奶也真是重小欺大，还没有等弄明白是怎么回事，她就过来对我指指点点，罗嗦个不停，说我不该以大欺小等。我反击到：“难道她乱涂我本子，以大欺小就对了吗？”奶奶无言以对，但仍处处维护她，她就更加嚣张狂妄了。

我这个表妹啊，调皮到目中无人。

“好厉害！果然是我们的✘✘✘！”掌声欢呼声四处响起，是的，她成功了！

他伤心了每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人的性格都不同，有一次他生气了，不知为何，一向不生气的，一个人，她向来温和，这次居然生气了，它便是我们班中的前三名中的学霸，王梓琳。开头如何写如上，要开篇点明。不知道她为何生气，好像是因为下课时不跟他一班的同学丢了东西，他刚好看见了她的东西落在了哪，然后就去找那位同学给他给丢失的东西，可是他却说他是小偷。他解释了很久，可是都没有用别人都认为是她偷的，因此他生气了，他哭了，他第一次伤心的被人冤枉哭了。没有人理他。这是中间写的内容，中间应该写他为什么伤心的哭了？从那之后，他就一直心情不好，成绩慢慢地向下滑，她的母亲也总是唠叨他，老师也对他很失望，就因为这一件小小的事情，对一个同学造成了这么大的伤害，而从那之后他就一直不像以前那样开朗活泼，一直都忧郁沉沉。结尾要突出主题，突出他伤心了，而在结尾再添加几个成语来来形容他现在的心情和以前的心情，进行对比，这就突出了这篇文章的主题。

扩展知识

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

我们家一直想烤烧。这次，妈妈打算在京东上买一个电烤锅。

可就在准备下单的时候，她犹豫了。思考着，是玫瑰粉的电烤锅还是金色的，她嘟嘟囔囔着说：“桃红色的好吧，我就喜欢桃红色的好啊！可是，金色配我们家的家具，”她拿不定主意并扭过头来问我，我说：“反正买来都是要烤来吃的，何必在意什么颜色？”她说：“问了你也是白问，”她又跑到哥哥的房间问，哥哥说随便她又跑去问爸爸，爸爸回答道，你决定。妈妈说：“你们让我决定可是你们要我怎么决定？真是让我左右为难

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