养花的基本技术要求有哪些(养花的基本技术要求有哪些方面)

(1)项目经理部必须实施逐级安全技术交底制度，纵向延伸到班组全体作业人员;

(2)技术交底必须具体、明确、针对性强;

(3)技术交底的内容应针对分部分项工程施工给作业人员带来的潜在隐含危险因素和存在的问题;

(4)应优先采用新的安全技术措施;

(5)应将工程概况、施工方法、施工程序、安全技术措施等向工长，班组长进行详细交底;

(6)保持书面安全技术交底签字记录。

以下是木地板的基本技术参数要求：

厚度：通常木地板的厚度为10-20毫米之间，厚度越大越坚固。

密度：木地板的密度应该达到0.6-0.9克/立方厘米，密度越高越耐磨、耐用。

湿度：木地板在安装前需要处理好湿度，一般要求地板的湿度控制在8%以下。

硬度：木地板的硬度指数通常采用Brinell硬度计测定，硬度指数越高越耐磨。

稳定性：木地板应具有一定的稳定性，不易发生开裂、变形等情况。

强度：木地板的强度应该达到一定标准，不易发生破裂、变形等情况。

抗渗透性：木地板应具有一定的抗渗透性，能够防止水分渗透到地板内部。

防火性能：木地板应具有一定的防火性能，能够满足建筑物的防火要求。

环保性：木地板应该选用环保材料制作，符合环保标准。

以上是木地板的基本技术参数要求，选择木地板时需要根据实际情况选择合适的规格和材料。

机床支承件应满足的基本技术要求主要有二项：一项是能满足机床静止时、及工作时的稳定性；另一件是确保机床的水平。

篮球的基本技术：

一、移动；

1、移动的概念：移动是运动员在篮球比赛中，为了控制身体，改变位置、方向、速度，争取高度所采用的各种脚步动作方法的总称。

2、移动的作用：篮球比赛中完成各种攻防动作（无论是否持球），都需要有脚步动作的参加，移动是比赛中运用最多的一项基本技术。进攻中，运用移动的目的是为了摆脱对手，去选择有利的空间位置和地面位置，完成切入、接球、拼抢进攻篮板球及吸引防守者，或者是快速、准确、合理地完成传球、运球、突破、投篮等持球进攻技术；防守中，运用移动的目的是为了抢占有利的位置，防止对手的摆脱，或者是及时、果断地进行抢球、打球、断球、抢篮板球等。

二、传接球；

1、传球的概念：传球是篮球比赛中进攻队员有目的地转移球的方法。

2、传球的作用：传球是队员之间互相配合和组成进攻战术的纽带，准确、及时、隐蔽、多变的传球能使五个队员联成一个整体，充分发挥集体的力量，打乱对方防守。

三、投篮；

1、投篮的概念：持球队员运用各种正确的手法，将球从篮圈上方投入球篮所采用的各种动作方法称为投篮。

2、投篮的作用：投篮是篮球比赛中唯一的得分手段，竞赛中进攻队运用各种技术、战术的目的都是为了创造更多、更好的投篮机会；而防守队的积极防御也是为了阻挠和破坏进攻队的投篮，投篮是篮球比赛中攻守对抗的焦点。

四、运球；

1、运球的概念：持球队员在原地或移动中，用单手连续按拍借助地面反弹起来的球的技术叫运球。

2、运球的作用：运球不仅是进攻队员摆脱防守创造传球、突破、投篮得分的桥梁，而且是进攻队员发动快攻，组织与调整战术配合，瓦解防守阵形的重要手段。

五、持球突破；

1、持球突破的概念：突破是控制球队员运用脚步动作和运球技术相结合达到超越对手的一种进攻技术。

2、持球突破的作用：突破攻击力很强的一项进攻技术，合理运用突破技术，不仅能直接插入篮下得分或造成对手犯规，有效地增加个人进攻威力；而且能为同伴创造良好的投篮机会，打乱对方防守布置，实现内外结合进攻的一种有效手段。

3、持球突破的分类：分为交叉步持球突破和同侧步（顺步）持球突破。

六、防守对手；

1、防守对手的概念：防守队员合理地运用防守动作，积极抢占有利位置，破坏和阻挠对手的进攻意图和行动，并以争夺控制球权为目的所采取的各种专门动作方法的总称。

2、防守对手的作用：防守对手是个人防守技术，也是集体防守的基础。防守的目的在于阻止和破坏对方的进攻，并力图从对手手中将球夺过来转守为攻。进攻的目的在于突破防守，投篮得分。攻和守是争取比赛优势和主动权缺一不可的两种方法和手段。进攻与防守相互对立、相互制约，又相互依存、相互促进。进攻和防守之间失去应有的平衡，防守质量很差，不能起到制约进攻的作用，也必然影响进攻质量的提高。

七、抢篮板球。

1、抢篮板球的概念：比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球统称为篮板球。

2、抢篮板球的作用：抢得篮板球是获得控球权的重要手段，是增加进攻次数和发动快攻的重要保证，是攻守矛盾转化的关键。进攻队抢篮板球若占优势，不仅可以增加进攻次数，创造连续进攻或在篮下造成得分的机会，还可通过“外投里抢”增加本队外围投篮队员的信心。防守队抢得篮板球若占优势，不仅能由守转攻，而且可以迅速组织快攻反击，加重进攻队员投篮顾虑，减少对方的进攻次数。

基本的：

01 握拍法 02 正反手击球 03 反弹球技术 04 削球技术 05 截击技术 06 高压球技术 07 挑高球技术 08 发球技术 09 接发球技术 10 放小球技术

温度是影响花卉生长发育的重要因素，花卉体内的同化、吸收、呼吸等生理活动，都必须在一定的温度下正常进行。一般花卉在其生长适温范围内（15～25℃），温度越高，光合作用越强，制造的有机物质越多，同时呼吸作用也越旺盛。在10～35℃，温度每增加10℃，呼吸速率就增加2～2.5倍。因此在一定温度范围内温度升高，能促进花卉细胞分裂和细胞伸长，花卉的生长就快。 温度变化是引起花卉休眠的原因之一。不耐热的花卉，如郁金香、水仙、仙客来等在高温季节暂停生长，处于休眠状态。耐寒的落叶花卉，如月季、牡丹等，则于严寒的冬季暂停生长，处于休眠状态。不同种类的花卉都有其最适温度、最高温度和最低温度。只有满足其生长的最适温度，才能健壮生长。如果超过其最高或最低温度界限，花卉的生长发育就会受到损害，甚至死亡。

一、生产前准备

1、检查设备及阀门开关是否正常，空机试运行。

2、检查生产现场是否清场达标。

二、分装标准

1、按产品包装规格设置好相关参数，并进行试装除皮称净重。试装净重符合标示装量后，方可进行连续分装工作。

2、在分装过程中，每15分钟应按产品标示装量进行1次装量检查，每次连续抽查3包。装量检查是检查净重，注意要除皮。内控装量标准为：标示装量×（1±3%）

3、装量检查过程中，如发现装量变动不符合要求，需将此前己分装好的产品进行复称，并对装量进行调整。

三、包装标准

1、封口机工作前进行检查是否正常，并进行预热。

2、封口处应严密、平整。不得出现封口不严、袋口脏污、烧焦、漏药等。如果出现超过1%的问题产品，应全部返工并承担相应的损失。

3、操作过程中检查包装上的批号是否清晰完整。

4、装盒、装袋、装箱：数量必须正确无误。装箱应整齐、方向一致，封箱要平整。所有盒、袋、箱及操作台上不得有药物或粉尘附着。

2 （1）小袋装袋（桶）标准：所有袋子朝同一方向装入。（2）大袋装箱标准：按同一方向进行装入，需交叉摆放的，右边为正向。

3、封箱胶带标准：封箱胶带在箱子两头交叉重叠5cm，胶带应粘牢不脱、平整。

4、打包带标准：产品内容物重量为14kg以下（含14kg）的，纵横两个方向各打一根（十字）。产品内容物重量为14.1kg～15kg的，纵向一根，横向两根（艹字）。产品内容物重量为15kg以上的，横两个方向各打两根（井字）。

5、贴标签要整齐、干净，无歪标、皱标、脏标、飞标、倒标。

6、合格证上的批号应与内外包装上批号一致相符、清晰；合格证要贴整齐，位置一致。

7、同一生产现场不得有2种以上产品，不得有同一产品不同批号或不同包装的产品；若需要有，应设隔离带明显隔离。

8、所有产品拼箱不得出现超过两个月的产品。仅限两个批次拼箱（跨年份的不得拼箱）。

四、清场清洁

生产现场必须保持清洁，每生产完一个品种或批号以及每天生产结束后，必须按照“清场清洁工作标准”要求进行清场清洁。

1、护肤霜打底，然后按照爽肤水、乳液、眼霜、面霜的顺序依次做好护肤前奏。

2、涂抹隔离霜、防晒霜，隔离霜的作用是保护皮肤的重要物品。对紫外线确实也有隔离作用。

3、打粉底，用BB霜或者粉底液都可以。用指腹把粉底在脸颊及额头下颚点上粉底涂抹均匀即可。

4、眼睛：先涂眼影，然后画眼线，再画下眼线。2、睫毛：首先用睫毛夹使睫毛卷曲，然后用睫毛膏拉长睫毛。3、眉毛：先用眉粉调整眉毛形状然后用眉粉或眉笔进一步修饰眉毛用浅色，眉毛用深色。

5、腮红：用腮红来改善你的脸，把它涂在微笑的肌肉或颧骨上。5、嘴唇:用唇线画出嘴唇外缘的轮廓来调整嘴唇的形状，然后用唇彩或口红进一步修饰嘴唇的颜色和亮度。

6、高光：在日常生活中越来越多的女性用到高光修饰脸型，提亮整个妆容。高光分为白色和暗影色，白色用于鼻梁、颧骨、眉骨等。暗影粉多为褐色、土黄和棕色。以打造鼻影、下颚角为主，国内知名造型师多选用高光刷配合高光粉使用，修正脸型塑造鲜明轮廓。

朗读的基本要求有：

一.是正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句；

二.是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；

三.是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。 朗读的技巧： 朗读的技巧主要是停顿、重读、语调和速度。

1、停顿是语句间的间歇、声音的休止。一般是：首名、小标题与正文间，段与段间停三拍；句、问、叹和冒号处停两拍；分号处停一拍半；逗号停一拍；顿号、间隔号处停半拍。

2、重读是把句中重要词语读重一些表示强调，“重要词语”一般指句中主语、动词谓语和修饰限制的定语。

3、语调变化是用来表达不同感情的，常见的有升调、降调、曲调、平调四种。一般地说，表颂扬的、赞叹的、热诚的、悲壮的句子，要用升调；表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、叹息的句子。要用降调；表犹豫的、怀疑的、暗示的、双关的句子用曲调；表心平气和的、庄重的、谨慎的、仁慈的句子要平调。

4、速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈词，含有快活，愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。

朗读的含义： 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

采访具体要求：

1.时间、地址的预约；

2.如有变动，第二方案的制定；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5.事前对中大历史要有一定了解；

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8.采访时要与被采访者形成互动；

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11.采访后可询问是否可以提供相关资料；

12.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

13.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。