一、4.如何引导幼儿欣赏生活美？？用你的表情告诉她 这是美的
你的笑容 你的享受 会成为她最好的教材
不用教 下次她看到这些自然就能想起妈妈的笑脸 还有比这更美的么
二、怎样在日常生活中实施幼儿美育教育？我所理解的美育就不是高大上的，它就在日常生活中。
它不需要也不能学会了，给孩子颁发一本证书，考个级，看孩子过了哪个阶层……
它是一种内在的力量，有了它，孩子能更好的感受生命的美好和本质。
在日常生活中，对幼儿的美育教育可以是方方面面的，比如：
1、对于自身注重行为规范的美待人接物，行为习惯比如：做手工时女儿需要剪刀，我递给她好几次，是合起来，把手那一头对着她，尖的那一头对着我自己。
第五次，第六次做手工时，我说我需要剪刀，让她递给我，她也会学着我的动作，剪刀尖的那头对她自己，再递给我。
比如：一家人和客人在大圆桌聚餐时，有人动筷子夹菜时，不要转转盘。
比如：关门的时，先把门合小再轻轻带上，吃饭筷子不不要插在米饭上立着，打喷嚏要背着人或者捂住嘴等。
比如：外出乘坐公共交通工具时不大声喧哗，不在车上吃东西，不能打扰到别人等。
比如：不含胸驼背，鞋子摆放整齐，不翘二郎腿儿，抖腿儿等。
比如：过马路不闯红灯，开车礼让行人，候车有序排队，不乱扔垃圾，爱护公物等。
2、注重外表形象的美衣着打扮让孩子感知四季变换，根据不同天气情况，挑选合适的衣物，搭配合适的鞋子，袜子，帽子，提高孩子的审美，品味。
这种日常小事不是不管春夏秋冬，衣柜里拎起哪件就穿哪件，不合时宜的穿着。
头发梳好，衣着干净整齐，长大后得体的装扮，都将是社交礼仪的加分项等。
3、注重语言表达的美日常生活中，家长们的口头禅不文明，不美丽，孩子是学的最快的，模仿能力也是最强的，这些话在小圈子里也是流窜最快的。
如果不想孩子们，出口成“脏”，家长最先要做好表率。
4、对于外在：注重家庭环境的美家庭环境可以是家中的布局，设计，墙上的一副装饰画，桌上的一束鲜切花，格子里一张孩子的画等。
也可以是一个家庭父母恩爱，尊老爱幼，和谐相处的氛围。
日常生活中的美，可以是面对困难，勇往无前的勇气美；
可以是看到有人需要帮助，伸出援手的爱心之美；
也可以是随手带离垃圾的保护环境之美......
作为父母我们要做的不仅是让孩子们有发现美的眼睛，还有创造美的双手！
发现美，美无处不在。创造美，让美无处不在！三、如何培养孩子的生活技能？
自己干家务活的时候，带上孩子一起干。
最开始可以让他干一些力所能及的事情，而且孩子他会有这么一个时期，对干家务活很感兴趣！
家长多些耐心和鼓励，少些指责，他会干得更好，这也会鼓励他更加自觉地提高自己的生活技能。
四、孩子需要培养哪些方面的生活技能？上次讲了知道子女生活技能的第一个原则，今天接着讲第二个原则，不要揠苗助长。
父母必须耐心地对子女做合理的教导。合理的教导，就是在教导过程中，不可以过分勉强孩子学习，应该按部就班，一步一步来，这样才不会适得其反，产生不良效果。
指导子女生活技能的第三个原则，父母要有计划，有方法。父母指导子女生活技能，必须事先有充分准备，比如安排一种有趣的游戏，引导子女共同参与，从中学习到一些生活技能。
如果子女的反应不好，学习态度不佳，或学习成果不理想，父母不可以打骂他，因为体罚只会使子女更讨厌这种游戏，从而产生畏惧心理，也会对以后的学习增加障碍，并没有好处。
在指导子女生活技能时，父母自己要先具有“人生最要紧的是生活。一切的一切，实际上都是为了改善生活，否则没有意义”的观念，父母自己要体验生活，在日常生活中自得其乐，子女才会模仿学习，慢慢培养生活情趣，随着成长，逐渐成为懂得生活的人。
