大家好,综合小编来为大家讲解下幼儿园小班工作计划、，幼儿园小班工作计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的幼儿园小班工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2、一、指导思想
3、本学期教研组以《纲要》为依据，以《新课程指南》为指导，围绕业务计划的具体工作目标，结合本组实际，积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究，提高教科研的有效整合，努力提升教师的专业化水平和保教质量，使每一位教师都能获得不同程度的提升和发展。
4、二、教研组情况
5、小班教研组现有教师8名，组内年轻教师5名和骨干教师1名，还有2位老教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识，本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话，加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重点。
6、三、工作目标
7、关注健康教育活动，重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的发展——在小班如何开展艺术活动。
8、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。
9、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高全组组员的教育教学实践。
10、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标，熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。
11、四、具体措施
12、抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习，提高素质。组织深入学习，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定计划和组织活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
13、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。
14、以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
15、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料。
16、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求每人每月完成笔记或反思。
17、青年教师的培养 ，通过以老带新、相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
18、积极组织参加园内各项学习、培训活动。
19、五、活动安排
20、九月份：
21、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作
22、早操的编排和训练。
23、召开家长会。
24、园内随堂听课活动。
25、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。
26、看一本教育名著，写一篇读后感评比活动。
27、体育月月赛。
28、十月份：
29、新早操比赛。
30、主题研讨活动，重点环境布置。
31、教学活动能手评比，写一篇教学反思。
32、共同讨论教学论文题目。
33、幼儿艺术节活动节目选拔。
34、开展教学汇报活动（家长开放日活动）。
35、体育月月赛。
36、十一月份：
37、组织幼儿秋游。
38、成长档案交流活动。
39、主题研讨活动
40、幼儿艺术节活动。
41、开展教学汇报活动（家长开放日活动）
42、撰写教学论文。
43、体育月月赛。
44、十二月份：
45、开展“迎新年”主题教育活动
46、区域活动组织交流活动
47、幼儿个案研究评比活动。
48、体育月月赛。
49、一月份：
50、进行反思笔记交流
51、配合课程管理与幼儿发展情况调研。
52、教研组小结工作。
53、幼儿发展情况评价。
54、做好学期结束工作，撰写总结等。
55、新学期开始了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班务工作计划：
56、一、班级情况分析及工作重点
57、本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
58、二、幼儿发展目标
59、（一）健康领域
60、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
61、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
62、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
63、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
64、（二）语言领域
65、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
66、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
67、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
68、（三）社会领域
69、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
70、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
71、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
72、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
73、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
74、（四）科学领域
75、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
76、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
77、喜欢操作、摆弄。
78、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
79、三、教育教学工作
80、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
81、（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
82、（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
83、（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
84、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
85、（1）认识自己的标记；
86、（2）学会正确的洗手方法；
87、（3）能安静午睡，不吵醒别人；
88、（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
89、培养良好的学习常规。
90、（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
91、（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
92、（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
93、（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
94、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
95、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。
96、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
97、本学期大型活动：
98、（1）编排早操
99、（2）结合季节组织幼儿活动
100、（3）“迎新年”歌咏文艺表演
101、四、卫生保健工作
102、小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
103、在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
104、五、家长工作
105、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
106、（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
107、（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
108、（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
109、（4）开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交流。
110、一、班级情况分析：
111、本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名，20xx年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
112、二、工作目标：
113、以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
114、三、具体管理措施：
115、（一）生活常规管理
116、做好保育工作
117、由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
118、（1）做好服药记录工作。
119、（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
120、（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
121、（4）注意体弱儿的身体状况。
122、培养幼儿的各种常规
123、（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
124、（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
125、（二）教育教学工作管理
126、语言领域的管理与建设
127、通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
128、（1）发展目标：
129、1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
130、语言调节自身行为。
131、2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
132、3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
133、4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
134、（2）具体措施：
135、1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
136、2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
137、3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
138、4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
139、区域活动的建设与管理
140、（1）发展目标：
141、幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
142、（2）具体措施：
143、1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时
144、更改区域。
145、2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
146、（三）家长工作管理
147、经常与家长沟通，及时反馈
148、幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
149、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
150、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
151、创设两箱，留言箱与反馈箱。
152、（四）个别教育工作建设
153、做好新生入园情绪稳定工作。
154、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
155、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
156、四、重要活动安排
157、（一）九月：
158、稳定幼儿情绪。
159、教室环境创设。
160、家长委员改选。
161、（二）十月：
162、班级主题、区域环境创设评比。
163、班级区域游戏观摩。
164、（三）十一月：
165、家长学校上课。
166、幼儿秋游活动。
167、（四）十二月：
168、课题资料汇编展示活动。
169、迎新年家园活动。
170、（五）一月：结束工作
171、本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
172、愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
173、一、生活管理方面
174、小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
175、小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
176、二、常规训练方面
177、常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
178、三、家长工作方面
179、在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
180、四、安全工作方面
181、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务室。
182、总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
183、一、指导思想：
184、《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重.平等.合作的原则，争取家长的理解.支持和主动参与，并积极支持.帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上.自理能力上.学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
185、二、家长工作目标：
186、1.通过交流，家访,了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到 心中有数，为家园共育打好基础。
187、2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
188、3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
189、4.结合节日，开展家园同系活动，庆劳动，庆儿童节等游戏活动，家园共同参与活动，增进家园之间的情感交流。
190、三、具体措施 ：
191、1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
192、2.开通手机和网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿情况以及与教师进行交流。
193、3.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
194、4.召开家长会，加强家园的联系。
195、5.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
196、6.向家长宣传春季育儿的保健知识。
197、7.开展庆“劳动节”，庆 “儿童节”等各种丰富多彩的活动。
198、8.征求家长意见，做好反馈工作。
199、四、月份工作安排：
200、三月份：
201、1.制定班级家长工作计划。
202、2.结合三八妇女节教育幼儿爱妈妈的情怀。
203、3.结合植树节开展“亲子植树”活动。
204、4.向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
205、5.召开新学期家长会。
206、四月份：
207、1.更换家园联系栏，让家长了解和宣传保教知识。
208、2.结合春天到主题，开展系列亲子活动。
209、3.鼓励家长为孩子丰富区域活动的物品，如：小衣服.空盒子等。
210、4.举行家长半日开放活动。
211、5.请家长配合进行《幼儿成长档案册》资料的收集和完善工作。
212、五月份：
213、1.鼓励幼儿与家长到大自然中去走走，了解各种工作的人的重要性。
214、2.组织幼儿欢庆“五一”
215、3.安全教育。
216、六月份：
217、1.开展“六一亲子”活动，增进亲子感情。
218、2.结合“父亲节”开展“爸爸进课堂”家长助教活动。
219、3.发放家长调查问卷。撰写家长总结。
220、4.发放《幼儿素质报告书》。
221、一、班级基本情况分析：
222、本学年我担任小一班班主任，本班共有幼儿20名，男孩14人，女孩6人。在自理方面，能够独立上厕所大、小便。如：
223、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
224、2，有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具，或者是和别的小朋友抢玩具。
225、针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
226、二、保教工作
227、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
228、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
229、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感、
230、培养良好的学习常规。
231、（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
232、（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
233、（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
234、（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
235、（5）将玩具归类收好。
236、开展丰富多彩的节日活动
237、利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。教师要细心观察孩子，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，
238、（二）教育教学工作
239、（一）语言领域
240、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。
241、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
242、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。
243、（二）健康领域
244、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。
245、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。
246、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
247、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。
248、（三）科学领域
249、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。
250、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。
251、（四）艺术领域
252、美术绘画
253、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。
254、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。
255、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。
256、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。
257、手工
258、对手工活动感兴趣。
259、初步掌握撕、搓等纸工技能。
260、能愉快地玩泥：团、搓、压等。
261、欣赏
262、欣赏大班幼儿的作品，喜欢看色彩鲜
263、音乐歌唱
264、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。
265、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。
266、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。
267、尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
268、演奏活动
269、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。
270、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
271、韵律活动
272、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。
273、能随音乐做简单的动作。
274、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。
275、欣赏活动
276、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。
277、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
278、能初步感受摇篮曲的特点。
279、（五）社会领域
280、自我意识
281、知道自己的性别、姓名和年龄，知道自己是和别人不同的。
282、学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助。
283、人际关系
284、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。
285、学说常见的礼貌用语。
286、了解幼儿园里为自己服务的人，知道他们工作很辛苦。
287、社会文化
288、在过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛。社会规则
289、听懂老师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中的主要环节的要求。
290、知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。
291、游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家。
292、学着轻轻说话，轻放物品，不大声吵闹。
293、社会环境
294、喜欢来幼儿园，表叔适应幼儿园的生活。
295、了解并喜欢自己的幼儿园。
296、三：家长工作：
297、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
298、（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
299、（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
300、（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
301、（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
302、（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全
303、以上是本学期小班工作计划，我们会努力做好
304、（一）常规教学工作
305、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
306、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
307、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
308、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
309、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
310、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
311、（二）班级日常工作：
312、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
313、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
314、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。 做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
315、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。 ６、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
316、（四）、具体工作安排
317、二、三月份
318、报名注册。
319、抓好各项常规工作。
320、四月份
321、做好节假日安全、卫生教育， 加强幼儿的自我保护意识。
322、认真组织幼儿户外体育活动。 。
323、召开家长会。
324、开展春季疾病预防工作。
325、开展绿色环保活动，丰富自然角。
326、五月份
327、根据主题“比一比”创设好班级环境。
328、准备“六一”节活动。
329、（1）幼儿创意插塑比赛。
330、（2）“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。
331、（3）迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。
332、六、七月份
333、期末复习，进行期末幼儿发展测评。
334、对幼儿进行暑期安全教育。
335、幼儿离园活动。
336、新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：
337、孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。
338、二、发展目标
339、(一) 语言
340、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
341、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。
342、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求
343、幼儿多说。
344、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
345、(二) 健康
346、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
347、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。
348、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
349、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。
350、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
351、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
352、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.
353、一、情况分析
354、通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2~3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。
355、孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。针对以上情况，制定本学期计划。
356、二、幼儿发展目标：
357、（一）健康和动作能力发展目标
358、1．机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
359、2．有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
360、3．能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。
361、4．会走、跑、跳、爬等基本动作。
362、5．会控制手的动作，操作简单材料和工具。
363、6．能使用几种运动器械进行活动。
364、7．能遵守成人提出的安全要求。
365、（二） 语言和认知能力发展目标
366、1．能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。
367、2．对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。
368、3．有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
369、（三） 品德和社会能力发展目标
370、1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
371、2.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
372、3.有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。
373、4.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。
374、5.愿意和同伴交往。
375、三、家长工作
376、1．开学前，教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜。
377、2．三月份召开家长火委会。
378、3．四月份开展社会实践活动活动。
379、4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。
380、5．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。
381、一、情况分析：
382、本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
383、二、指导思想：
384、认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
385、三、具体工作目标：
386、(一)共同生活：
387、目标继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
388、措施：
389、(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
390、(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
391、(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
392、(4)通过生活活动、游戏、故事等_
393、__活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
394、目标培养幼儿良好的进餐习惯。
395、措施：
396、(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
397、(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
398、(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
399、(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
400、目标增强幼儿的自我保护能力。
401、措施：
402、(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
403、(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
404、(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
405、(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
406、目标知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。
407、措施：
408、(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
409、(2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。
410、(3)通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
411、目标培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
412、措施：
413、(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
414、(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
415、(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
416、(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
417、(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
418、目标愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
419、措施：
420、(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
421、(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
422、(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
423、(二)探索世界：
424、目标培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。
425、措施：
426、(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
427、(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养_
428、__幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
429、(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
430、(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
431、(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
432、目标帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
433、措施：
434、(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。
435、(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
436、(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
437、目标学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。
438、措施：
439、(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
440、(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。
441、(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
442、(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。
443、(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。
444、目标认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。
445、措施：
446、(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。
447、(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
448、(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
449、本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
450、一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
451、社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才干当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
452、二、关怀孩子，热心工作
453、“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，惟独热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
454、三、手脚勤快经常反思
455、虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户勤打扫勤消毒勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思量，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
456、四、工作效果及努力方向
457、由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边摹仿边念，在摹仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养练习，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
458、五、密切联系，增进家园互动
459、在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注重和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
460、时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育教育保育都合格的教师。
461、一、情况分析
462、本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
463、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
464、有些幼儿比较娇气依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
465、个别孩子会打人咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像邵飞陈嘉斌程丰远唐忆迈小朋友这种打人掐人的现象尤为严重。
466、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
467、有个别对各种活动参与意识较弱活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强好奇好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料教育和培养他们。
468、二、工作要求
469、 思想品德教育。
470、（1）培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园（二月）。
471、（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；
472、（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系解鞋带。（三四月）学着折被子衣服并放整洁；（三四月）；
473、（4）培养幼儿爱父母老师，能听老师父母的话，不乱发脾气（三四月）；
474、（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿轻放不乱扔（五六月）；
475、（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人不骂人，不争抢玩具（五六月）；
476、（7）安全教育热爱劳动培养（整个学期）；
477、（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早” “再见” “请” “谢谢” “对不起”等用语（整个学期）。
478、卫生习惯
479、（1）教育幼儿逐步学会饭前便后手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二三月）；
480、（2）教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭，不要成人喂，肃静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整洁（整个学期）；
481、（3）教育幼儿天天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；
482、（4）教会幼儿正确使用运动器具，注重安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
483、（5）教幼儿进教室脱下围巾帽子等（二月）；
484、（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；
485、（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，肃静入睡（二三月）；
486、（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
487、（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
488、美育方面：
489、美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
490、智育方面：
491、尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜爱与教师同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿肃静，喜爱听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜爱摆弄操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
492、三、措施
493、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
494、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
495、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对四面事物的熟悉。
496、保证幼儿天天有两小时的户外活动时间。
497、加强与家长的联系，做好家访工作。
498、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赋予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
499、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满足度。
500、四、月份工作安排
501、二月份：
502、做好开学的各项打算工作。
503、制定各项计划，出刊家长园地。
504、幼儿体育活动比赛。
505、三月份：
506、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
507、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
508、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。
509、四月份：
510、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
511、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征。
512、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
513、五月份：
514、进行“五一”劳动节的教育。
515、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。
516、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
517、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
518、活动态度及自信心的培养。
519、六月份：
520、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
521、培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做。
522、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
523、好学期结束工作。
524、伴随着时间的脚步新又进入了一个新的学期，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，并将在工作中超越自我，为了做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期从以下几个方面开展工作：
525、一、指导思想：新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的新学期。
526、二、班级情况分析：本班现有幼儿X名，男孩X名，女孩X名。经过了上学期的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达能力比上学期好了不少，能表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
527、但经过两个月的假期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。
528、三、班级工作目标：
529、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
530、加强教学活动，加强自身的学习，提高自身的业务素质。
531、围绕本班子专题，做好户外体育活动。
532、环境创设，丰富主题墙内容。
533、确保幼儿安全，优化班级生活。
534、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
535、四、具体工作措施：
536、（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。
537、对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。
538、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
539、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。
540、（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域内容：
541、在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。
542、在布置主题墙与主题活动相关，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。
543、我们根据小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识。
544、（三）保教结合，优化班级严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。
545、加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
546、（四）加强自身的学习，提高自身的业务素质
547、加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思。
548、参加业务素质的进修和学习，提高自己学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念。五、家园互动：家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。
549、时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。
550、一、基本状况分析：
551、本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
552、二、总目标：
553、本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
554、三、发展目标：
555、（一）健康领域：
556、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
557、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
558、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
559、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
560、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
561、（二）语言领域：
562、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
563、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
564、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
565、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
566、（三）社会领域：
567、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
568、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
569、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
570、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
571、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
572、（四）科学领域：
573、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
574、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
575、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
576、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
577、（五）艺术领域：
578、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
579、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
580、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
581、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
582、四、具体措施：
583、（一）健康领域：
584、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
585、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
586、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
587、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。
588、（二）语言领域：
589、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
590、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。
591、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
592、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
593、（三）社会领域：
594、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
595、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
596、（四）科学领域：
597、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
598、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
599、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
600、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
601、（五）艺术领域：
602、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
603、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
604、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
605、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
606、五、日常生活：
607、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
608、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
609、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
610、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
611、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
612、六、家长工作：
613、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
614、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
615、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
616、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。
617、七、安全工作：
618、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；
619、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；
620、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；
621、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；
622、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；
623、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；
624、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。
625、总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
626、八、每月工作安排：
627、二月份：
628、完善环境布置。
629、选取主题教学资料。
630、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
631、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
632、三月份：
633、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
634、制定详细的班级工作计划、周计划。
635、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
636、召开小班级段家长会
637、继续结合季节特点开展环境创设活动
638、开展亲子种植活动。（种大蒜）
639、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
640、四月份：
641、主题活动：我喜欢的动物
642、继续开展一日常规管理活动
643、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
644、五月份：
645、开展主题：“千字文体操比赛”。
646、结合季节继续调整环境创设
647、“五一”劳动节庆祝活动
648、准备庆“六一”节目
649、六月份：
650、开展庆“六一”活动。
651、节日教育：端午节的来历。
652、认识夏季的各种水果。
653、七月份：
654、学期班务总结、个人工作总结。
655、幼儿假期安全教育。
656、为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了安全工作计划。
657、一、幼儿安全教育总目标：
658、教给幼儿一些简单的安全常识。
659、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。
660、二、具体措施
661、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带凶险物品进行游戏（如：剪刀玩具等尖锐物件），游戏中不做凶险动作，（如：头朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打推咬抓）人。
662、进餐午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注重带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子珠子发夹拉链等），不蒙头睡觉。
663、生活安全教育：幼儿不动插座电板，以及触电，不将手指放在门窗处，以防夹伤，注重不玩水火肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤碰伤。
664、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。
665、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防教育工作）。
666、简单的自救方法：熟记家庭地址电话号码父母姓名等，练习引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不可以随意开门。
667、我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。
668、以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。
669、新的学期又将开始，我们在送走了大班毕业的幼儿同时，又迎来了38名适龄的小班幼儿其中22名男生，16名女生，有13名幼儿从本园小小班升班。其余均为新入园幼儿。在当前提倡素质教育的前提下，家长对幼儿教育有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求方便，更多的是对环境、教师素质、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，而对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任重大。为此，我们将从常规、安全、保教、家长工作等方面制定计划。
670、(一)、幼儿常规培养：
671、总结工作中的经验，我们深深感到幼儿常规培养的重要性。良好的行为习惯，秩序意识是一切教学、生活活动高质量开展的前提和保证，而习惯的培养，必须让幼儿从小进行，由于对于新入园的小班幼儿来说，就是得尤为重要。本学期，我们将结合“好习惯伴我行”主题活动对幼儿进行常规的培养。具体做法体现在以下三方面：
672、诚恳和家长沟通、交流，取得家长的认可和理解。
673、通过家访，了解幼儿，对于较为顽皮的幼儿，一方面肯定他的活泼神气;一方面也诚恳的提出我们的教育观点，向家长介绍常规对于性格形成和学习过程的重要性，诚恳的指出教师对于常规方面做出管理的重要性，通过交流，要求家长进行配合，以更好的培养幼儿各方面的行为习惯。
674、以一点一滴的细微处对幼儿坚持严格不懈的要求。
675、幼儿常规培养应该贯穿于幼儿一日生活的各个环节之中，需要教师对此进行严格不懈的坚持，我们将在每天的工作中，坚持对幼儿提出每一个最为具体的要求。如：轻轻说话，轻轻走路，轻轻拿放小椅子，认清学具篓，认清毛巾、茶杯的位置。排队取放物品等。这些要求，提出并不难，但使幼儿形成习惯，却需要教师的耐心提醒，反复培养。我们将以最大的耐心和恒心，把常规培养坚持下去。
676、严格对自己的要求，使自身行为对幼儿形成潜移默化的影响。
677、首先，我们将端正对常规培养的认识，“严格”不等于“严厉”。而更多的在于坚持，因此，要求幼儿做到的，我们自己必须先做到。如轻声交流，物品轻拿轻放，保持午睡室安静等。同时，我们将利用各种积极的措施鼓励幼儿，使幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。
678、(二)、家长工作和安全工作：
679、家长来自不同的单位，不同的生活环境，因而也只有各自不同的性格和对幼儿不同的教育观做好家长工作，也是形势对我们提出的要求。而对形形色色、要求各异的家长，我们将坚持以“诚恳”两字来对待，以正确的态度理解家长的各种要求，尽量满足合理要求。对一时难以满足的意见，我们将以最大的诚意去与他们沟通和理解。取得他们的理解和谅解。通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工作、家园之桥、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。收集家长对我们工作的意见和建议，把班级家长工作作的更为细致。
680、为保证幼儿在本周的安全，我们将采取下列措施：
681、(1)、做好交接班工作。
682、(2)、坚持严格执行接送卡制度。
683、(3)、开学初班级老师同时在岗，集中精力，随时处理各种情况。
684、(4)、户外活动时，班级老师同时在场，保证幼儿各项活动有条不紊的进行。
685、(三)、教育、教学方面
686、本学期，我们将采用新的综合活动教材，采用主题活动的形式。一个主题活动的内容通过2—4周的时间来完成。这套全新的教材我们也是刚开始接触，将会有一个熟悉的过程。本班两位老师将通力协作，完成综合活动教材的教学任务。具体分工为：刘萍：健康、社会、数学、科学。付伟：音乐、美术、语言、锻炼。在工作中，我们将努力贯彻现代教育观于一点一滴之中。同时，利用游戏时间，引导幼儿欣赏童话故事，美术、手工制品等。充分发掘幼儿各方面的潜力。促进他们健康和个性化发展。
687、新学年来，我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领会其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素质教育为核心，创设适宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的发展，让儿童、教师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能力都比较差，不会与人分享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，普通话会话能力较差等，我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划：
688、（一）保教工作：
689、重视培养幼儿对体育活动的兴趣，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，积极发动家长制作适宜小班幼儿户外活动的玩具，吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣，增强幼儿体质。
690、注重情感教育，创设宽松、自由、愉快的班级气氛，开展一系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动，使幼儿尽快消除入园焦虑，喜欢上幼儿园，乐意与人交往。
691、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育，并考虑到幼儿的生活背景及体质差异，提出不同要求。日常生活中老师与保育员及家长步调一致，让幼儿在做中学，慢慢养成良好的生活卫生习惯及学习习惯。
692、创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、有机会说，体验语言交流的乐趣，使幼儿的普通话交往水平不断提高。
693、通过游戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲密相关人们的劳动，养成幼儿对他人的亲近有合作态度，并为幼儿提供伙伴间互动交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，使幼儿喜欢与他人交往，提高交往技能。
694、精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心，认识兴趣和探究欲望，培养幼儿对科学的兴趣。
695、注重引导幼儿接触周围的环境，丰富他们的感情经验和审美情感，尊重每个幼儿的想法和创造，并鼓励他们用自己喜欢的艺术形式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿注意发展他们的艺术潜能。
696、（二）教研工作：
697、保教人员以《指南》为指导，认真贯彻新。《纲要》的精神，在班级中大胆尝试改革创新，努力转变陈旧的教育观念，注重发展幼儿的个性及主体性，并在实践中不断总结经验，提高保教人员保教水平。
698、结合幼儿园的音乐课题，我班承担年段的教研课题：培养幼儿发现生活中的乐器的研究。让幼儿在探索过程中体会生活的美与快乐。
699、开展各类区角活动，及时更新区角材料，并做好区角活动的观察记录，共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。
700、注重游戏活动，在游戏中培养幼儿的主体性，积极性和创造性。
701、与班级保教人员共同探讨如何根据《指南》及本班幼儿的兴趣，让孩子在宽松愉快的气氛中学习。
702、（三）家长工作：
703、通过召开家长会、家访及家长学校，向家长宣传《纲要》、《指南》的精神实质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的认识，提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。
704、认真观察幼儿的发展情况并及时评价，及时与家长交流，针对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。
705、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，知识经验上的帮助和教育经验上的分享。比如：发动家长收集树叶、石头等自然资源，共同布置有自然特色的班级环境；参与孩子共同自制户外活动玩具；参与主题活动等等。
706、（四）月份安排：
707、八、九月份：
708、配合园里做好新年的招收及注册工作。
709、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。
710、迎接新生入园，稳定新生情绪。
711、加强对新生自我服务能力及普通话听说能力的培养。
712、制定班级计划、一日活动常规、课题计划。同时加强幼儿良好常规的培养。
713、组织幼儿学习模仿操。
714、准备材料，组织召开家长会，向家长宣传《纲要》及《指南》精神。
715、参加县幼儿教师课件评比活动。
716、十月份：
717、引导幼儿参加区角活动，并做好观察记录。
718、组织幼儿秋游，开展爱家乡、爱自然教育。
719、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。
720、继续抓好幼儿的进餐、入寝，培养良好的生活常规。
721、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。
722、参加县级开放日活动。
723、参加园青年教师优质课展示、推选活动。
724、组织家长开放日观察活动。
725、十一月份：
726、做好迎接市标准园复评工作。
727、继续加强幼儿普通话交往能力的培养。
728、让幼儿在玩中学，努力培养活而不乱的活动常规。
729、做好期中幼儿发展评价工作并及时同家长交流。
730、与教师共同学习：《使用新“用收”（健康领域）之我见》（赖薇）
731、参加县青年教师优质课评比活动。
732、与保育员共同探讨如何增强参教意识，适时地参教。
733、十二月份：
734、做好认知角的管理，引导幼儿观察。
735、引导幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述。
736、加强游戏的指导，继续研讨“如何开展小班的角色游戏活动”。
737、继续指导保育员的参教意识。
738、小段教师共同研讨：如何更好地开展小班的音乐活动。
739、准备“庆元旦活动”。
740、一月份：
741、开展“庆元旦活动”。
742、参加园青年教师说课比赛。
743、加强小班幼儿普通话会话能力的培养。
744、对每个幼儿发展情况进行评价。
745、做好班级工作学期小结。
746、对班级幼儿进行全面家访。
747、二、三月份：
748、制定新学期保教工作补充计划。
749、收集自然物进行环境创设。
750、加强对幼儿一日活动常规的培养。
751、编排并学习新操。
752、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等主题活动。
753、抓好班级区角活动的开展。
754、四月份：
755、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。
756、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动。
757、加强幼儿良好生活常规的培养。
758、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。
759、五月份：
760、做好庆“六一”准备工作。
761、加强班级常规的培养。
762、参加县级开放日活动。
763、指导保育员做好配班工作，增强参教意识。
764、加强区角活动的组织与指导。
765、六、七月份：
766、开展庆“六一”活动。
767、配合园医组织幼儿全面体检。
768、测评幼儿发展情况。
769、对班级幼儿进行全面家访。
770、做好班级工作学年总结。
771、撰写专题经验总结。
772、愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
773、一、班内幼儿基本情景分析
774、我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯经过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，可是说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应团体生活。
775、二、学期教育目标和工作任务
776、结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的实际情景，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知本事。帮忙每个孩子顺利地适应团体生活，为每个孩子供给充分表现及其发展水平和特点的机会。观察，了解每位孩子的发展情景，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展。
777、孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就异常大。所以，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的.方法。如果有个别幼儿拉在身上，教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。
778、小朋友在吃饭的时候，情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。所以，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲痛地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。
779、三、常规训练
780、常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。所以，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
781、四、家长工作
782、在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情景与表现，了解幼儿在家的情景，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高。认真办好《家园共育》栏目，让家长经过这栏目和互联网QQ了解班上的情景和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的提议。把一些特殊的情景记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意。
783、五、安全工作
784、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情景及时报告医务所。
785、六、学期教育工作计划
786、针对小朋友的学知及认知本事拟制定如下教学工作计划：
787、三月份工作计划：
788、1.稳定新生幼儿的情景，做好家长工作。
789、2.让幼儿了解植树节的意义、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识。
790、3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。
791、4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。
792、5.初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
793、四月份工作计划：
794、1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展。
795、2.开展主题活动《车子叭叭》的教学。
796、3.培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
797、4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情景。
798、五月份工作计划：
799、1.开展主题活动《动物朋友》的教学。
800、2.经过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。
801、3.配合园里进取做好“六一”儿童节的活动准备工作。
802、4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。
803、5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情景。
804、六月份工作计划：
805、1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。
806、2.六一儿童节汇演活动。
807、3.开展主题活动《瓜果乐》的教学。
808、4.继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
809、七月份工作计划：
810、1.开展主题活动《噜啦啦》的教学。
811、2.抓紧学期末各科的教学。
812、3.帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作。
813、4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情景。
814、5.做好幼儿的及其家长工作。
815、在这新的学期中，期望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的提高。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。
816、一、班级分析
817、我班现有幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。
818、二、工作目标
819、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。
820、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
821、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
822、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
823、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。
824、三、具体措施：
825、（一）做好新生入园的情绪安抚工作。
826、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。
827、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
828、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。
829、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
830、教会孩子认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
831、四、日常生活
832、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
833、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。
834、３、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
835、五、教学活动
836、根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。
837、采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。
838、面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
839、六、家长工作
840、做好家长工作，通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。
841、七、各月份活动安排
842、九月份
843、（1）、中秋活动
844、（2）家长会
845、（3）国庆节活动
846、十月份
847、(1)秋游
848、(2)教师公开课
849、十一月份
850、（1）语言节
851、（2）家长开放日
852、十二月份
853、（1）体育节
854、（2）元旦活动
855、时间匆匆，转眼一年的时间就过去了近半。如今，在这个六月里天气正值盛夏，面对小班这群稚嫩的孩子们，我们更要小心仔细的处理好保育工作，保证幼儿们能健康、快乐的度过这个暑期。
856、为此，在考虑了班级幼儿和教师情况后，我们对6月份的班级规划制定如下：
857、一、迎六一节日活动
858、六月首先要迎来的就是六一的活动，为此我们要提早做好活动的准备和通知，并排练好幼儿们的节目表演，并告知家长活动的注意事项，维持活动的纪律。
859、在活动方面，我们老师要准备好班级的饮水和一次性水杯的供给，并时刻关注幼儿情况，准备创可贴和一些常用药品。
860、此外，更要注重活动纪律的管理，避免出现幼儿的争执。并提醒家长准备好毛巾等物品，防止幼儿出汗感冒。
861、二、夏节保育方面
862、在6月的时间里，我们要注意教室环境的降温，也要时刻关注幼儿的情况，保证充足的饮水，并做好夏季常见疾病的预防。
863、每天的工作中要做好清洁和消毒工作，避免细菌滋生，对于幼儿们经常接触的地方都要严格的擦拭和消毒，并保持室内通风和晾晒被褥。
864、三、教育方面
865、主要以夏季为主题，教导夏季的自然规律，为什么天气热，为什么会出汗等等。教导关于夏季的水果，以及常见植物。
866、此外，对于幼儿的习惯方面，我们要注重用水的问题。一边要教导好幼儿在夏季勤洗手，以及每日洗澡的良好习惯。但同时也要注意引导正确的用水习惯，避免打湿衣服，更要避免因此感冒。
867、四、食堂方面
868、在食堂的饮食上，我们应该注重夏季营养的均衡，以及融入入口的食物。天气炎热导致幼儿胃口不佳，但我们应该保证饮食能吸引幼儿，让幼儿不挑食、不剩饭。
869、五、家长方面
870、夏季天气炎热，正是幼儿肠道疾病的多发期。为此，我们除了在幼儿园中重视幼儿的保护之外，还要注重在家长群方面的知识科普，提高家长的保护知识，并保护幼儿的健康问题。
871、此外，也要注意从家长方面来了解幼儿的在家表现和健康情况，做好传染性疾病的防控，保证班集体的安全。
872、如今，炎热的6月已经到来了，我们都要加强自我要求，努力在xx幼儿园里，给幼儿们准备一个健康、快乐的乐园！
873、一、幼儿基本情景分析
874、我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项本事都有所提高，体质有所增强，并且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们教师身边，一齐游戏，学习。全班幼儿都能适应团体生活了。喜欢和教师，小朋友们一齐学本领，并且大部分幼儿的生活自理本事较好，学会了自我吃饭，自我穿脱衣服，早上进园会主动同教师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自我的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，并且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本事较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
875、二、指导思想
876、以“三个代表”重要思想为指导，根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
877、三、本学期主要工作任务及实施措施
878、(一)合理安排日常教育教学活动
879、具体措施
880、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
881、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。
882、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
883、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。
884、(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
885、具体措施：
886、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
887、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
888、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情景。
889、(三)加强班级常规管理，构成良好常规
890、具体措施：
891、根据本班的情景，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。
892、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
893、积极配合幼儿园开展各项工作。
894、(四)做好家长工作，取得家长信任
895、具体措施：
896、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
897、每个主题更换家长园地资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
898、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。
899、(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
900、具体措施：
901、利用班级环境创设美工氛围。
902、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
903、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
904、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
905、以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
906、二三月份：
907、认真做好开学大扫除、家访。
908、完成班内环境创设
909、常规训练
910、教幼儿早操
911、植树节爱绿护绿活动。
912、四月份：
913、准备参加教师课堂教学大赛。
914、亲子纯有活动。
915、五月份：
916、家庭才艺大赛。
917、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。
918、早操表演。
919、举办第五届小蓓蕾艺术节。
920、六月份：
921、庆“六一”幼儿绘画展。
922、幼儿口语测试及口语大赛。
923、幼儿发展评估。
924、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
925、上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
926、一、班级情况分析
927、幼儿情况：
928、本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
929、(1)身体发展方面：
930、自理能力：
931、孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
932、大肌肉动作：
933、幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
934、小肌肉动作：
935、能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
936、自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
937、(2)认知发展：
938、智力能力：
939、会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
940、数概念：
941、会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
942、语言发展：
943、能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。
944、社会性发展方面：
945、大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
946、家长情况：
947、我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。
948、二、班级目标
949、本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
950、三、班级经营与自身建设方面
951、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
952、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
953、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
954、爱护并保管好班级财物，节约水电。
955、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样;
956、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
957、四、能力培养的重点和措施
958、(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
959、多与孩子交谈。
960、在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
961、提供倾听机会。
962、给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
963、在活动中巩固。
964、开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
965、(二)提高幼儿的合作意识和交往能力
966、通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
967、(三)培养幼儿学习英语的兴趣
968、激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
969、具体措施：
970、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招呼。
971、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
972、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
973、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
974、五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
975、《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
976、六、班级卫生保健
977、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;
978、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
979、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
980、执行消毒制度，达到卫生标准;
981、七、家长工作
982、开家长会
983、向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
984、认真做好家访工作
985、及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
986、注重做好与家长的日常交流工作
987、耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
988、设置家园共育栏
989、以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
990、一、教育工作
991、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
992、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。
993、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。
994、二、保育工作
995、注意幼儿运动前后的保护自己，如明白热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。
996、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活本事。
997、带领幼儿多在阳光下散步或运动。
998、三、环境创设
999、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。
1000、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。
1001、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
1002、四、家园共育
1003、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
1004、注意培养孩子的生活自理本事，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。
1005、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
1006、五、其他
1007、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩具汽车。
1008、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。
1009、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的保护意识。
1010、保教工作
1011、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。
1012、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
1013、对幼儿的作品进行展示。
1014、教育教学工作
1015、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
1016、本学月重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
1017、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
1018、对周围环境感兴趣，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的色彩。
1019、利用“圣诞节”“元旦节”的到来以图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过文化节日教育，懂得感受喜庆快乐。
1020、开展本月教育教学活动主题《寒冷的冬天》引导幼儿观察感受自然界的变化，认识了解冬天的季节特征，并掌握常用的保暖方法坚持锻炼做一个勇敢的孩子。
1021、家长工作
1022、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
1023、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
1024、一、幼儿保育教育工作。
1025、防寒保暖：
1026、(1)加强厨房和班级管理两个重要环节,努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。如:控制饭菜出锅时间,减少幼儿洗手和吃饭间的等待。天气寒冷的时候，可以让幼儿吃饭。
1027、(2)重视冬季暖气安全，煤炉、暖气和其他暖气设备都需要可靠的防护措施，对幼儿进行必要的安全教育。
1028、(3)做好冬季疫情防控隔离工作。要注意室内空气的流通和定期消毒，早晚打开窗户对流，幼儿上班时也要打开适量的窗户，有助于新鲜空气的流入。
1029、(4)经常利用冬天珍贵的阳光，晒幼儿的被子等。
1030、积极运动:增加活动量大的早晨运动，如球类、跑步等，锻炼幼儿体质和意志。锻炼时要注意保护幼儿脸部，适当摩擦。衣服多，活动量多，不要出汗。活动时注意风向。
1031、开展多种活动:利用冬季特点观察自然景象,做结冰实验,做冰花,打雪仗,堆雪人等。
1032、二、迎接新年。
1033、进行迎新年“长大一岁”的教育活动,让幼儿知道祖国建设新成就,师生共同进行环境布置等。元旦前举办全园性庆祝会或游园庆祝活动。
1034、利用政治学习、工会活动组织教职工畅谈国家的进步和发展,交流本地区和国内外大事记,互致新年祝辞等。
1035、结合年终个人或班组工作小结,开展评优、评先进等活动,使优秀的更上一层楼,使人人感觉自己在进步,激励大家在新的一年里做出更大的成绩。
1036、与共建单位(如部队等)开展慰问、联欢活动。
1037、三、教研活动
1038、通过交流工作计划、教育计划、效果记录、教育笔记等,促进教职工相互了解、互相学习、取长补短。开展小型研讨活动，确定成绩出问题,改进工作。
1039、四、家长工作
1040、加强对家长的宣传,帮助家长了解冬季合理保育及锻炼的意义与做法,保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。要求家长与保教人员配合,共同管理好幼儿的大衣、帽子、手套等物品,回家时不遗忘、不丢失。听取家长对幼儿园冬季保教工作的意见。
1041、五、后勤工作
1042、积极做好防寒保暖的物资供应工作,并特别注意用电、用火安全。加强检查,发现情况及时处理。
1043、进行年终账目结算、审核,并按不同项目向上级、本园职工或家长公布。
1044、做好绿化工作,对园内树木进行修剪和施基肥。
1045、协助班级做好动物、植物的越冬护理。
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