大家好，小体来为大家解答以上的问题。金陵子弟来相送下一句，金陵子弟来相送这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
一、题文
【题文】阅读下面这首诗，完成下面题目。金陵酒肆留别(唐·李白)风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。【小题1】“柳花”这个意象在旧体诗中常象征___________，【小题2】古人评论此诗语不必深，写情已足。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。(4 分)
二、解答
【答案】【小题1】烂漫隽妙的春光。【小题2】一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了酒家待客的热情；二是朋友前来相送，把酒言欢“各尽觞”，让诗人感觉到依依不舍与朋友真挚的友情；三是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间别离不舍的无限深情。全诗的惜别之情非常饱满酣畅。
三、分析
【解析】【分析】【小题1】本题考查学生对古典诗词传统意象的把握和诗意的理解能力。解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。首先找到诗中“柳花”的出处是首句“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝”，这句话的意思是骀荡的春风，卷起了垂垂欲下的杨花，轻飞乱舞，扑满店中；当垆的姑娘，捧出新压榨出来的美酒，劝客品尝。这里，柳絮濛濛，酒香郁郁，扑鼻而来，也不知是酒香，还是柳花香。诗人李白用高超的艺术手笔为我们描绘了一幅令人陶醉的春光春色的画面。早春的柳絮，呈现鹅黄色，给人一种如烟似雾的轻飔感，总之，“柳花”这个意象在旧体诗中常象征曼妙隽永的大好春光。【小题2】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧，解题步骤：先明确表达技巧，再结合诗句分析，最后分析表达效果及情感。题干中“如何”即怎样，包含手法的运用。诗人描绘出了一幅令人陶醉的春光春色图。春风暖人，柳絮飘扬，诗人即将离开金陵，独自坐在江南水村的一家小酒店里饮酒为别。诗的首句即烘托出了氛围，飞扬的柳絮飘满小店，香气醉人。诗人依依惜别之情，不觉涌上心头。酒家女她满面春风，一边压酒，一边笑语殷勤地招呼客人。置身其间，真是如沐春风，令人陶醉，让人迷恋。金陵子弟来送别，使诗人离别场面变得热闹起来，但是，越热闹，越会体现出离别后的寂寥。“请君试问东流水，别意与之谁短长?”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。【点睛】读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
